教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)聲音3.聲音是怎樣傳播的課文配套ppt課件

這是一份教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)聲音3.聲音是怎樣傳播的課文配套ppt課件，共12頁(yè)。PPT課件主要包含了教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生分析，教學(xué)方法和準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)法，聲音是怎么產(chǎn)生的等內(nèi)容，歡迎下載使用。
浙大小學(xué) 周文強(qiáng)
教學(xué)目標(biāo)：1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，即聲音的傳播要介質(zhì)。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)自然界的好奇心。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道聲音的傳播需要介質(zhì)。2、難點(diǎn)：知道不同的物體傳播的聲音不同
１、學(xué)生已具備的前置認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)知道在生活中有聲音這一物理現(xiàn)象存在，但不是很了解。 ２、學(xué)生已具備的前置技能基礎(chǔ)：因?yàn)閷W(xué)生才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理知識(shí)不久，所以他們對(duì)物理現(xiàn)象的觀察、探究和分析能力都非常的薄弱，幾乎沒(méi)什么前置技能可言，因此，在教學(xué)中要注意這些方面的引導(dǎo)。 ３、學(xué)生的思維障礙：剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理知識(shí)的學(xué)生，對(duì)一些抽象的物理概念很難理解，如：真空、聲波以及聲速。這些概念對(duì)他們的思維構(gòu)成了一定的障礙，所以在講解這些概念時(shí)，要特別注意引導(dǎo)方法。
水槽、土電話、音叉、鋁箔紙、米尺、棉線、尼龍線
聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。
思考：聲音是怎樣傳播的？
1、通過(guò)點(diǎn)名，提出你是怎么聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音的問(wèn)題。2、猜想聲音是靠什么傳播的，假設(shè)聲音是通過(guò)氣體、固體、液體傳播的。3、實(shí)驗(yàn)：A：土電話 聲音B：用用力擊打過(guò)的音叉輕觸水面 如何 C：兩人互相說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn) 傳播D：聽(tīng)聲音在鋁箔尺、米尺、棉線、尼龍線的傳播效果。4、利用前面學(xué)過(guò)的“聲音是由物體震動(dòng)產(chǎn)生的”和實(shí)驗(yàn)解釋聲音可以通過(guò)氣體、液體、固體傳播。讓學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和計(jì)劃是否有缺陷，是否需要改進(jìn)，如果要改進(jìn)，又該怎么改進(jìn)。5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出聲音是如何傳播的和聲音在不同的物體中傳播的效果。
聲音在不同物體中的傳播
聲音是以波的形式傳播，當(dāng)生遇到物體時(shí)，會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。
生硬在不同物體中傳播實(shí)驗(yàn)記錄表