教科版 (2017)四年級上冊3.聲音是怎樣傳播的復(fù)習(xí)練習(xí)題

這是一份教科版 (2017)四年級上冊3.聲音是怎樣傳播的復(fù)習(xí)練習(xí)題，共2頁。試卷主要包含了聲音是以的形式傳播，在水中敲擊兩塊石頭等內(nèi)容，歡迎下載使用。
聽的方式傳播介質(zhì)效果（“好”或“差”）我的解釋坐正聽音叉的聲音   （    ）和（    ）都能傳聲，但（    ）的傳聲效果好。靠在水槽上聽音叉的聲音  坐正聽撓桌子   （    ）和（    ）都能傳聲，但（    ）的傳聲效果好。貼著桌子聽撓桌子  活動記錄單第（  ）組一、活動記錄二、實踐拓展組裝材料：    （2個）           （2枚）              （2米左右） 組裝步驟： 分別在兩個紙杯底部打一個洞。 將棉線穿過兩個洞。 用回形針將兩頭固定。 拉緊棉線測試效果哦！ 實驗探究： 兩兩合作，打個“長途電話”吧！此時，是（         ）在傳播聲音。 請第三個同學(xué)捏住棉線，再聽聽有沒有聲音，思考原因。我認(rèn)為：                                                             。 三、課堂回顧1.聲音是以（   ）的形式傳播。A.波         B.氣流        C.直線2.把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲（    ）。A.越來越輕      B.越來越響      C.不變3.在水中敲擊兩塊石頭（不接觸水槽壁），我們能聽到“砰砰”的敲擊聲，這個實驗?zāi)軌蜃C明（    ）。A.水不能傳播聲音     B.水能傳播聲音      C.無法確定