部編版語文三上 第七單元綜合素質評價（含答案） 試卷

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部編版語文三年級上冊第七單元綜合素質評價時間：90分鐘　滿分：100分第1部分 積累與運用(39分)一、看拼音，寫詞語。(11分)tónɡ nián(　　　 )時，fù qin(　 　　)zǒnɡ shì(　　 　)帶我到大自然中去。我們聽小雨yǎn zòu(　 　　)yuè qǔ(　 　　)，我們看má què (　　 　)dǒu dònɡ(　　 　)chì bǎnɡ(　 　　)，我們觀察mǎ yǐ(　 　　) bān jiā(　　 　)，我們跟著hé liú(　　 　)歌唱……二、選擇，把正確答案的序號填在括號里。(14分)1. 下面詞語中加點字的讀音全部正確的一項是(　　)A. 呢喃(ne)　  旋轉(xuán)　　 B. 姿態(tài)(zī)　  竹筍(sǔn)C. 一副(fú)    涼爽(shuǎnɡ)   D. 凝視(yí)    瞬間(shùn)2. 下列有關漢字書寫的表述正確的一項是(　　)A. “英”和“柔”最后兩筆的筆順是不一樣的。B. 有些字要想寫得好看，撇和捺要寫得舒展。C. “及”的第二筆是撇。D. “翅”的第四筆是撇，要寫得長一些，能托住“羽”。3. 下列詞語搭配有誤的一項是(　　)A. 結出果實    發(fā)出聲音   B. 微風拂過    狂風吹起C. 長遠的天空  快活的時刻   D. 廣闊的天地  濃濃的氣息4. 對下列表示聲音的詞語描述不恰當的一項是(　　)A. 淙淙(溪水在森林里流動)   B. 滴答(雨水從樹葉上滴下來)C. 嘩嘩(細雨從空中飄下來)   D. 叮咚(泉水從山谷里滴落)5.【新題型】“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”句子中的“重”與下面選項(　　)中加點的“重”意思相同。A. 受人尊重     B. 腳步沉重C.  D. 6. 下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的是(　　)A. 大自然是一本看不完的大畫冊。  　B. 在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。C. 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。D. 一陣風吹過，成熟的麥田翻滾起金色的波浪。7. 天天想通過摘抄的方法來積累詞語，下列做法不正確的一項是(　　)A. 每學完一課，就摘抄好詞佳句。  　B. 摘抄的本子一個學期之后就不用了。C. 將詞語分類摘抄下來。  　D. 摘抄時在旁邊注明抄自哪里。三、按要求完成句子練習。(7分)1. 把句子補充完整，使表達更生動。(4分)周末，我早早起床打掃衛(wèi)生。我把地板拖得______________，把衣服疊得____________________?？粗约旱膭趧映晒译m然累得___________________，但心里卻甜得________________________。2. 根據加點部分的特點續(xù)寫句子。(3分)遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，______________________________________________________，__________________________________________________________。四、根據所學內容填空。(7分)1. 水，也是大自然的_________。下雨的時候，他喜歡玩___________。小雨滴______________，一場熱鬧的____________便開始了。2.《父親、樹林和鳥》一文，讓我們明白了________________________。3.《采蓮曲》一詩中“____________________，______________________”兩句寫出了采蓮女子混入蓮池不見蹤影，觀望者聽到歌聲四起才察覺到采蓮女子仍在蓮池之中的情景。第2部分 閱讀與欣賞(31分)五、課內閱讀。(12分)風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1. 這段話是圍繞哪句話來寫的？用“　　”在選段中畫出來。(3分)2. 下面對選段內容的理解不正確的一項是(　　)(3分)A. 選段畫橫線的句子中的“他”指的是風，“歌手”指的是樹葉。B. 我們在朗讀這段話時，應該用憂愁、傷感的語氣。C. 微風拂過時，森林里的聲音的特點是輕輕柔柔的；狂風吹起時，森林里的聲音的特點是雄偉的、充滿力量的。3. 聯(lián)系生活中自己聽到的聲音完成練習。(6分)(1)讀選段中畫“　　”的句子時，你會想到圖(　 　)中的畫面。(2分)A.  　　　　　　B. (2)你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫一寫。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。(19分)在熱帶或是地中海沿岸固然可以看見四季常青的植物，其實在我國北方，也可以看到常青的森林和灌木叢。漫步于四季常青的茂密的森林中，那可真是件愉快的事情，因為在這里，你看不到褐色的枯黃的爛葉。毛茸茸的小松樹已經返青了，遠遠望去，綠油油的，好像剛換了一件新綠裙。再往樹林深處走，你會發(fā)現(xiàn)這兒的一切都煥發(fā)著光彩：越橘的葉子閃著亮光，柔軟的青苔泛著綠光，石楠的枝條上長滿了葉芽，猶如一片片綠色的鱗片。逗留在這林間，多么愜意呀！沼澤的周邊，有一種四季常青的灌木——蜂斗葉。①它的葉子呈暗綠色，葉子的邊沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但沒人會把心思放在葉子上，因為它的花更有趣呢！②瞧，粉色的小花多漂亮啊，簡直像個小繡球。在初春時節(jié)能找到花，的確是件值得高興的事！ 有誰能相信這些嬌嫩可愛的小花是在野外生長、盛開的呢？大家肯定會說這是從溫室中移出來的吧。                   (選自《森林報》，有刪改)1. 閱讀第1自然段，下面說法有誤的一項是(　　)(3分)A. 從這段話可以感受到四季常青的森林的茂密和生機。B. 畫線句兩處加點部分連用兩個修飾詞來形容森林和爛葉，體現(xiàn)了語言表達的豐富性。C. 作者用“褐色”“枯黃”來形容爛葉，表現(xiàn)了此時森林里的衰敗景象。2. 閱讀第2自然段，“這兒的一切都煥發(fā)著光彩”指的是哪些事物呢？(4分)3. 閱讀第3自然段，完成練習。(12分)(1)句①中的“向上卷起”“粉白色”表明作者觀察了蜂斗葉葉子的__________和__________，從“__________”這個詞語中最能看出作者觀察得很仔細。(2)句②把______________比作________________，寫得十分形象。(3)【新角度】根據葉子和花的特點，下圖最有可能是蜂斗葉的是(　　)A. 　　　  B. 　  　C. 第3部分 表達與交流(30分)七、【新題型】語文與生活。(5分)請你仔細觀察下面的四件“小事”，完成練習。      ①            ②            ③             ④1. 以上行為中，令人感到溫暖的是______，不文明的是______。(填序號)(2分)2. 選擇一張圖片，談談你對圖中行為的看法。(3分)我選擇圖片_________，我的看法：_____________________________________________________________________________________八、習作展示。(25分)生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的問題?如:手機聊天代替了面對面交流，一些同學沒有將垃圾分類就扔進了垃圾桶，有的人在公共場所大聲喧嘩……請將你發(fā)現(xiàn)的問題和你的想法寫清楚，再談談你對這個問題的改進建議和解決辦法。注意語句通順。題目自擬。。  
第七單元綜合素質評價一、童年　父親　總是　演奏　樂曲　麻雀　抖動　翅膀　螞蟻　搬家　河流二、1. B　2. B　3. C　4. C　5. B　6. B  7. B三、示例：1. 干干凈凈　整整齊齊直不起腰　像喝了蜜一樣2. 彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船彎彎的小船里面是那勤勞的漁民四、1. 音樂家　打擊樂器　敲敲打打　音樂會2. 要愛護鳥類，保護人類的好朋友3. 亂入池中看不見　聞歌始覺有人來五、1. 風，是大自然的音樂家。2. B3. (1)B(2)示例：夏天的夜晚，青蛙在池塘里唱著歌，蟋蟀在草叢里悠閑地彈著琴，小朋友們的歡笑聲和這些聲音混合在一起，像一首美妙的樂曲。六、1. C2. 柔軟的青苔　石楠的枝條3. (1)形態(tài)　顏色　微微(2)小花　小繡球(3)C七、1. ①④　②③2. 示例：②　不遵守交通規(guī)則，隨意翻越護欄非常危險，我們堅決不能這樣做。當看到別人翻越護欄時，我們也要及時勸說和制止。八、例文略。