人教部編版第七單元單元綜合與測(cè)試課后作業(yè)題

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部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元閱讀訓(xùn)練第七單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 課外閱讀拓展。一流風(fēng)景勝地－－漓江    桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。   漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。    漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。（1）給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹钤跈M線上。猶如：________①如同②還陶醉：________①喝酒過(guò)多神志不清。②沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在橫線上。①全世界一致認(rèn)為。________②東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。________（3）找出描寫(xiě)水中倒影的語(yǔ)句。    ___________________________________________________________（4）細(xì)讀短文，填空。①桂林山水以四絕聞名中外?！八慕^”是指________、________、________、________②“漓江景色之奇”主要指________（5）給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，寫(xiě)出序號(hào)________。①描述了桂林山水的美麗景色。②描述了桂林山水的“四絕”。③描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。2． 閱讀下文，回答問(wèn)題誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)    小明和小剛一起到地里去種瓜。他們分工合作，小明刨坑，小剛下籽。    忽然，小明叫起來(lái)：“喂，小剛，錯(cuò)了！應(yīng)該把瓜子兒嘴朝上放?！毙偛唤獾貑?wèn)：“為什么？”小明一本正經(jīng)地說(shuō)：“因?yàn)楣厦缡峭祥L(zhǎng)的呀！”小剛想了想說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，瓜子兒嘴應(yīng)該朝下。因?yàn)楣献觾阂仍箝L(zhǎng)苗?！?/span>    正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，來(lái)了一位農(nóng)民伯伯。他們只好請(qǐng)農(nóng)民伯伯說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非。可是，農(nóng)民伯伯卻笑著說(shuō)：“你們就按自己的想法種吧，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)以后就知道了?！?/span>（1）“爭(zhēng)論不休”的意思是（    ）            A.一直爭(zhēng)論，不休息。B.爭(zhēng)論不停。（2）小明和小剛為了什么事?tīng)?zhēng)論不休？        ___________________________________________________________（3）請(qǐng)找出寫(xiě)他倆爭(zhēng)論不休的句子。        ___________________________________________________________（4）在短文中找出與“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”意思相同的詞語(yǔ)________。    （5）你認(rèn)為小明和小剛誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？請(qǐng)把你的看法寫(xiě)下來(lái)。       ___________________________________________________________3． 我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。  湖  我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最?lèi)?ài)的還是湖。  靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的悲翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。  我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會(huì)綠的這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。  靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。  細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”?！熬d”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。  雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開(kāi)幕的禮花上了天，你聽(tīng)“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。  湖是美的……（1）給劃線的字注音。  ________________________無(wú)瑕閃爍凝視（2）聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。  ①競(jìng)相開(kāi)放：__________________________________________________。②翩翩起舞：__________________________________________________。（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。  ①文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的？ __________________________________________________②你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說(shuō)說(shuō)理由。    __________________________________________________（4）找出本文的過(guò)渡句。________這個(gè)過(guò)渡句在文中起________的作用。    （5）找出第六自然段的中心句。        __________________________________________________二、提升閱讀4． 課外閱讀。  母親發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖上的紐扣松動(dòng)了，她決定給兒子釘一下。  可是，她明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)去……  正在電腦旁排版的已是知名作家的兒子，從顯示屏的反射中發(fā)現(xiàn)了母親的舉動(dòng)，他的眼睛熱了。  “媽?zhuān)襾?lái)幫你?！眱鹤与x開(kāi)電腦，只一剎那，細(xì)線穿針而過(guò)。母親笑面如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。  兒子知道今后該怎么做了。（1）他的眼睛熱了中熱的意思是_____。A.溫度高    B.加熱    C.濕潤(rùn)（2）母親為什么不主動(dòng)讓兒子幫自己穿針呢？    _________________________________________________________________（3）文中畫(huà)下劃線的句子用的是什么修辭方法？請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子。    _________________________________________________________________（4）“一個(gè)美麗的夢(mèng)”的含義是什么？    _________________________________________________________________5． 閱讀理解  祖父  祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。  祖父是個(gè)長(zhǎng)得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖，嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開(kāi)個(gè)玩笑，說(shuō)：“你看天空飛個(gè)家雀（qiǎo）?！背媚呛⒆油炜找豢矗蜕斐鍪秩グ涯呛⒆拥拿苯o取下來(lái)了，有的時(shí)候放在長(zhǎng)衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說(shuō)：“家雀叼走了你的帽啦?！?/span>  孩子們都知道了祖父的這一手了  ， 并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來(lái)為止。  祖父常常這樣做，也總是把帽放在同一的地方，總是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子沒(méi)有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來(lái)的，好像他和孩子們約定了似的：“__________”這樣不知做過(guò)了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個(gè)故事給孩子們聽(tīng)似的，哪怕是已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了五百遍，也還是在那里回回拍手，回回叫好。  每當(dāng)祖父這樣做一次的時(shí)候，祖父和孩子們都一齊笑得不得了。好像這戲還像第一次演似的。（1）不是“笑盈盈”的近義詞的是（    ）。            A.笑瞇瞇    B.笑吟吟    C.笑呵呵    D.冷冰冰（2）結(jié)合上下文的語(yǔ)境，在文中的橫線上填寫(xiě)一句合適的話。    （3）細(xì)細(xì)品讀短文第三自然段，試著回答①②兩個(gè)小題。  ①聯(lián)系上文，畫(huà)橫線句中的“這一手”指的是（    ）A．祖父喜歡騙小孩子，偷藏他們的帽子。B．祖父喜歡和孩子們開(kāi)玩笑，趁他們不注意，藏起他們的帽子。C．祖父常常趁孩子們不注意占他們的便宜②從第三段劃線的字詞中，你體會(huì)到了什么？（4）你覺(jué)得祖父是個(gè)什么樣的人？你喜歡這樣的祖父嗎？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/span>         _________________________________________________________________6． 課外閱讀。  會(huì)唱歌的樹(shù)葉  阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。  小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來(lái)闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂(lè)了，她順手摘片樹(shù)葉，放在嘴邊，和小鳥(niǎo)對(duì)起話來(lái)——  “滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問(wèn)好。  “布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。  “如意！如意……”那是對(duì)畫(huà)眉的祝福。  對(duì)完話，阿姐又吹起好聽(tīng)的樹(shù)葉歌：“嗚咿（yī）——咿喲……”  一時(shí)，樹(shù)葉不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著悠（yōu）揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來(lái)。  我問(wèn)阿姐：“樹(shù)葉怎么也會(huì)唱歌呀？”  阿姐說(shuō)：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫(huà)：滿(mǎn)山大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：大大小小 ________  ________例：跳來(lái)跳去________來(lái)________去    ________來(lái)________去（2）樹(shù)葉為什么會(huì)唱歌？        __________________________________________________________________（3）阿姐都對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪些話？在短文中用橫線劃出來(lái)。    （4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)？        __________________________________________________________________
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）①；②（2）舉世無(wú)雙；目不暇接（3）那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。（4）山青；水秀；洞奇；石美；青山浮水，倒影翩翩，變化無(wú)窮（5）③   2． （1）B（2）瓜子兒嘴朝上放，還是朝下放。（3）小明叫起來(lái)：“喂，小剛，錯(cuò)了！應(yīng)該把瓜子兒嘴朝上放。”小剛不解地問(wèn)：“為什么？”小明一本正經(jīng)地說(shuō)：“因?yàn)楣厦缡峭祥L(zhǎng)的呀！”小剛想了想說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，瓜子兒嘴應(yīng)該朝下。因?yàn)楣献觾阂仍?，后長(zhǎng)苗?！?/span>（4）誰(shuí)是誰(shuí)非（5）朝上朝下均可，都可長(zhǎng)出苗和根。   3． （1）xiá；shuò；níng（2）爭(zhēng)著開(kāi)放；輕快地跳著舞（3）①靜靜的湖和雨中的湖；②靜靜的湖，能給人一種平靜祥和的感覺(jué)。（4）靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。；承上啟下（5）雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。   二、提升閱讀4． （1）C（2）因?yàn)樗麓驍_兒子工作。（3）比喻；夜幕像一張?zhí)禊Z絨的桌布，星星是散落在上面的鉆石。（4）親人間相互關(guān)愛(ài)。5． （1）D（2）我就放在這塊，你來(lái)找吧！（3）B；孩子們非常喜歡祖父，祖父也喜歡孩子，他們之間關(guān)系密切，沒(méi)有隔閡。（4）祖父是一個(gè)慈祥和藹的老人，并且擁有一顆孩童般純真的心。我喜歡這樣的祖父。如祖父和孩子們玩藏帽子的游戲，不是為了為難孩子，而只是一種情趣，更是一種幸福。   6． （1）熱熱鬧鬧；干干凈凈；游；游；跑；跑（2）“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”（3）滴瀝！滴瀝！布谷！布谷！如意！如意！（4）滿(mǎn)山大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。