搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金

    人教版數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè) 第十七章 勾股定理 學(xué)案9

    • 87.4 KB
    • 2023-11-23 22:15
    • 128
    • 0
    • 幽幽蘭花香
    加入資料籃
    立即下載
    人教版數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè) 第十七章 勾股定理   學(xué)案9第1頁(yè)
    1/3
    還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)閱讀

    人教版數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè) 第十七章 勾股定理 學(xué)案9

    展開

    這是一份人教版數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè) 第十七章 勾股定理 學(xué)案9,共3頁(yè)。
    勾股定理(復(fù)習(xí)) 【教學(xué)目標(biāo)】 進(jìn)一步理解勾股定理和勾股定理的逆定理,體會(huì)直角三角形是探究線段問(wèn)題的基本圖形,感悟分類、轉(zhuǎn)化、方程等數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用. 【教學(xué)重點(diǎn)】 利用勾股定理求線段的長(zhǎng). 【教學(xué)難點(diǎn)】 勾股定理及其逆定理的應(yīng)用. 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 活動(dòng)一 自主學(xué)習(xí) 1.下列每一組數(shù)據(jù)中的三個(gè)數(shù)據(jù)分別為三角形的三邊長(zhǎng),不能構(gòu)成直角三角形的是( ) A.3、4、5 B.5、12、13 C.、2、1 D.13、14、15 2.在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P的坐標(biāo)是(3,4),則OP的長(zhǎng)為 ( ) A.3 B.4 C.5 D. 已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為6和8,則它的第三邊長(zhǎng)為 . 【設(shè)計(jì)意圖:以題復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)——勾股定理;勾股數(shù);勾股定理的逆定理.】 活動(dòng)二 提升學(xué)習(xí) 例1.△ABC中,AB=10,AC=17,BC邊上的高AD=8,則BC= . A A C D B C B D 【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生獨(dú)立思考后講解,重點(diǎn)說(shuō)明因三角形的高的位置可能不同,所以需要分類討論.并指導(dǎo)學(xué)生快速準(zhǔn)確地畫圖,進(jìn)行計(jì)算證明.】 例2.如圖,在直線上依次擺放著七個(gè)正方形,已知斜放置的三個(gè)正方形的面積分別為1.0,1.21,1.44,正放置的四個(gè)正方形的面積為、、、,則= . 【設(shè)計(jì)意圖:在復(fù)雜的圖形中利用勾股定理 求線段長(zhǎng),并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化、整體等數(shù)學(xué)思 想方法的運(yùn)用.】 例3.如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對(duì)角線AC重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長(zhǎng)為( ) A.3 B.4 C.5 D.6 【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生體會(huì)利用勾股定理使解決與線段長(zhǎng)度有關(guān)的問(wèn)題 的重要方法;從已知出發(fā),分析已知條件,設(shè)未知數(shù)根據(jù)勾股定理列方程 是本題的關(guān)鍵.】 例4. 已知:如圖,△ABC中,∠C=90°,D為AB的中點(diǎn),E、F分別在AC、BC上,且DE⊥DF. 求證:AE2+BF2=EF2. 【設(shè)計(jì)意圖:.】 活動(dòng)三 鞏固學(xué)習(xí) 1.在平行四邊形ABCD中,BC邊上的高為4,AB=5,AC=2 EQ \r(,5),則平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)等于 . 2.如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=900,CB=,CD=,D為AB邊上一點(diǎn). A D E C B 求AD的長(zhǎng). A E D B F C 3.如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,若將矩形折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,求折疊后的痕跡EF的長(zhǎng). 4.已知:如圖,△ABC的三邊長(zhǎng)分別為AB=13,AC=15,BC=14,求△ABC的面積. A B C 活動(dòng)四 反思學(xué)習(xí) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)今后探究線段問(wèn)題有何幫助?又感悟到哪些數(shù)學(xué)思想方法? 【設(shè)計(jì)意圖:主要以談話的方式,給學(xué)生提供交流互動(dòng)的平臺(tái),使學(xué)生在傾聽別人的想法、意見(jiàn)、收獲的同時(shí),不斷完善自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí).】 【課后作業(yè)】 1.如圖,Rt△ABC中,∠C=900,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,若AC=6,BC=8. A C E B D (1)求DE的長(zhǎng);(2)求△ADB的面積. A B O x y 2.已知平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A坐標(biāo)為(0,8),點(diǎn)B坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)E是直線 y=x+4上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若∠EAB=∠ABO,求點(diǎn)E的坐標(biāo).

    英語(yǔ)朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權(quán)申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
    版權(quán)申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
    入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權(quán)申訴二維碼
    初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

    章節(jié)綜合與測(cè)試

    版本: 人教版

    年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

    切換課文
    • 課件
    • 教案
    • 試卷
    • 學(xué)案
    • 更多
    歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
    • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
    微信掃碼注冊(cè)
    qrcode
    二維碼已過(guò)期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊(cè)

    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)碼

    手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

    手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

    手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

    設(shè)置密碼

    6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

    注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    微信注冊(cè)

    注冊(cè)成功

    返回
    頂部
    添加客服微信 獲取1對(duì)1服務(wù)
    微信掃描添加客服