小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的授課ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的授課ppt課件，共10頁(yè)。PPT課件主要包含了我認(rèn)為，探索1空氣傳播聲音等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《空氣能傳播聲音》微視頻
把玻璃罩里的空氣抽掉，還能聽(tīng)到鬧鐘聲嗎？
聲音能夠在空氣中傳播，真空中不能傳播聲音。
1.同桌之間保持安靜，一個(gè)同學(xué)抓撓桌面，一個(gè)同學(xué)聽(tīng)抓撓桌面的聲音。 2.聽(tīng)的同學(xué)側(cè)耳靠近桌面，另一個(gè)同學(xué)繼續(xù)抓撓桌面。 3.比較貼近桌面聽(tīng)到的聲音和不貼近桌面聽(tīng)到的聲音有什么不同。 4.同學(xué)之間互換角色，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。
聲音能夠在桌面?zhèn)鞑?，比在空氣中傳播更加容易?br/>探索2：聲音在固定中傳播
1.把音叉放到水面上的時(shí)候，應(yīng)等到水面平靜之后。2.輕輕敲擊音叉，同時(shí)輕輕地用敲擊后的音叉去接觸水面。3.重點(diǎn)觀察水面是如何波動(dòng)的？把觀察到的現(xiàn)象描述出來(lái)。4.聽(tīng)一聽(tīng)聲音，感受下聲音有什么不同。
水面的波動(dòng)是從振動(dòng)的音叉開(kāi)始，逐漸向四周傳播，聲音能夠在水中傳播。
探索3：聲音在液體中傳播
研討：為什么宇航員在太空中工作時(shí)，需要 借助電子通信設(shè)備才能溝通呢？
思考：聲音是怎樣通過(guò)線繩傳播的？
實(shí)驗(yàn)要求：（1）說(shuō)話人的聲音的大小以聽(tīng)話人不能直接聽(tīng)到為宜。（2）連接兩個(gè)“話筒”的線應(yīng)拉緊。（3）兩人彼此交換聽(tīng)和說(shuō)。
拓展：做一個(gè)“土電話”
棉線傳聲看不清，我們用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)試試。
《模擬聲波傳播》微視頻