科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的課文課件ppt

這是一份科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的課文課件ppt，文件包含3聲音是怎樣傳播的pptx、威風(fēng)鑼鼓mp3、做個(gè)土電話mp4、聲音在固體中的傳播mp4、聲音在氣體空氣中的傳播mp4、聲音在液體水中傳播mp4、大鼓mp4等7份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共26頁(yè)， 歡迎下載使用。
敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)，我們就聽(tīng)到了鼓聲。而且，只要鼓聲足夠大，我們?cè)诮淌业娜魏我粋€(gè)位置都會(huì)聽(tīng)到。
鼓聲是怎樣傳到你的耳朵里的?
鼓聲是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？
探索一：鬧鐘聲音傳播實(shí)驗(yàn)
看見(jiàn)鬧鐘振動(dòng)，但聽(tīng)不到鬧鐘聲音
探索二：敲擊桌子的聲音傳播實(shí)驗(yàn)
耳朵貼在桌面上聽(tīng)到的聲音比耳朵不貼在桌面上聽(tīng)到的聲音更強(qiáng)。
空氣和固體都可以傳播聲音，并且固體傳播聲音的能力比空氣更強(qiáng)。
探索三：敲擊音叉的聲音傳播實(shí)驗(yàn)
水面有波紋，有水花濺出
音叉浸入水中，能聽(tīng)到聲音。
音叉接觸水面，音叉振動(dòng)引起水的波動(dòng)。水的波動(dòng)逐漸向四周散開，聲音就這樣以聲波的形式向四面八方傳播。
通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們猜測(cè)：聲音的傳播可能與固體、液體、氣體有關(guān)。
聲音是怎樣從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的？聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？
聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就這樣通過(guò)固體、液體、氣體物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。
宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。這是為什么？
聲音的傳播需要一定的介質(zhì)。太空處于真空狀態(tài)，既沒(méi)有氣體，也沒(méi)有固體和液體,故聲音不能傳播。所以宇航員要進(jìn)行對(duì)話需借助電子通信設(shè)備。
做個(gè)“土電話”，試一試聲音能否通過(guò)線繩傳播。
1.準(zhǔn)備工具：兩個(gè)紙杯或塑料杯、易拉罐等其他圓筒狀物，一條不限長(zhǎng)度的棉線，兩根小火柴或牙簽和502膠水。2.在兩個(gè)紙杯底部中央扎個(gè)小洞，方便穿線，把一條棉線兩端分別穿入紙杯中央的兩個(gè)小洞內(nèi)。
3.將火柴上面的引燃的火藥去掉，掰成小棍，然后將穿入紙杯的棉線拉出來(lái),棉線綁在木棍的中央。4.輕輕往紙杯底部方向拉棉線，讓小木棍貼至紙杯底部，再用502膠水將木棍固定在底部。5.待膠水干后，進(jìn)行試聽(tīng)，拉直線，兩人在紙杯旁說(shuō)話即可實(shí)現(xiàn)傳聲效果。
注意事項(xiàng)：1.話筒和聽(tīng)筒之間的線繩要拉緊。2.說(shuō)話人聲音大小以聽(tīng)話人不能直接聽(tīng)到為宜
1. 唐詩(shī)《小兒垂釣》中有這樣一句：“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！边@一詩(shī)句說(shuō)明(　　)。A.土地會(huì)傳播聲音 B.魚竿會(huì)傳播聲音C.空氣和水都會(huì)傳播聲音
2.拉小提琴時(shí)發(fā)出的聲音是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.木頭 B.空氣 C.琴弦
3.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，我們就聽(tīng)不見(jiàn)罩內(nèi)鬧鐘的響鈴聲，這是因?yàn)椋? ）。A.玻璃罩隔音效果好 B.真空不能傳播聲音C.鬧鈴?fù)Ｖ拐駝?dòng)了