科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的達(dá)標(biāo)測(cè)試

這是一份科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的達(dá)標(biāo)測(cè)試，共3頁(yè)。試卷主要包含了填空題，選擇題，判斷題，探究題，思考題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
3 聲音是怎樣傳播的學(xué)習(xí)目標(biāo)1 能借助實(shí)驗(yàn)和想象，對(duì)聲音傳播的方式進(jìn)行描述，能設(shè)計(jì)聲音在不同物體中傳播的實(shí)驗(yàn)。2 能對(duì)聲音在不同物體中的傳播情況進(jìn)行比較。 基礎(chǔ)練習(xí)一、填空題。1.物體在_______時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的_______。聲音以_______的形式傳播，當(dāng)________遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生_______，聲音就這樣從一個(gè)地方傳播到了另一個(gè)地方。2.聽(tīng)診器聽(tīng)到的聲音是通過(guò)________和________來(lái)傳播的。3.聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的?請(qǐng)你填一填聲音的傳播記錄表。聲音的傳播記錄表 二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.我們從能聽(tīng)到上課鈴聲響了這件事中，可知聲音是(   )傳播的。A.向上和向下.B.向左和向右C.向四面八方2.聲音在(   )中的傳播能力最佳。A.空氣    B.水    C.固體3.聲音傳播要借助它周圍的物質(zhì)，(   )中不能傳聲。A.水    B.空氣    C.真空4.地震時(shí)不幸被困廢墟，人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管。這種方法利用了鋼管(   )性能好的特性。A.傳聲     B.通電    C.通風(fēng) 三、判斷題。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“X”)1.宇航員在太空工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是因?yàn)樘仗幱谡婵窄h(huán)境，不能傳播聲音。(   )2.被玻璃罩罩住的小鬧鐘的聲音是這樣傳到耳朵的:鬧鈴一玻璃罩內(nèi)空氣一玻璃單壁一玻璃罩外空氣一耳朵。(   )3.聲音是以直線的形式傳播的。(   )4.聲音不能引起周圍物質(zhì)的振動(dòng)。(   ) 能力提升四、探究題。1.探究聲音在空氣中的傳播。第一步，讓鬧鐘響起。第二步，蓋上鐘罩，抽去罩內(nèi)空氣。實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn):沒(méi)有蓋上鐘罩時(shí)，鈴聲_______;蓋上鐘罩并抽去罩內(nèi)空氣，鈴聲_______。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____________________。2.探究聲音在水中的傳播。用擊打后的音叉輕輕觸及水面，我們觀察到________。再將音叉浸入水中，把耳朵緊貼在水槽外壁聽(tīng)，我們發(fā)現(xiàn)______________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明____________________________________。3.探究聲音在固體中的傳播。把耳朵貼在桌面的一端，聽(tīng)其他同學(xué)在另一端輕輕抓撓桌面的聲音。我們發(fā)現(xiàn)耳朵貼在桌面上和不貼在桌面上聽(tīng)到的抓撓聲_______，_______聽(tīng)到的聲音更大，說(shuō)明了______________________________________ 五、思考題。你知道伏罌而聽(tīng)的故事嗎?查查資料，說(shuō)說(shuō)其中的科學(xué)道理。  參考答案一、1.振動(dòng)  振動(dòng)  聲波  聲波  振動(dòng)2.空氣  橡膠管3. 空氣  桌子  空氣和棉線  水和水槽壁二、1.C 2. C 3.C 4.A三、1.√ 2.√ 3.X 4.X四、1.能聽(tīng)到  不能聽(tīng)到  聲音可以在空氣中傳播，而真空不能傳播聲音2.水面產(chǎn)生波紋  能聽(tīng)到聲音  聲音可以在水中傳播3.不同  耳朵貼在桌面上  聲音在固體中的傳聲效果比在空氣中的傳聲效果好五、挖掘聲通過(guò)土壤和巖石這些固體物質(zhì)向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇腋的振動(dòng)，再引起壇內(nèi)空氣的振動(dòng)并傳入人的耳朵。