
這是一份科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的作業(yè)課件ppt,共19頁(yè)。PPT課件主要包含了四面八方,桌面能傳播聲音,水能傳播聲音,液體固體,實(shí)驗(yàn)探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
1.物體在 時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng),并通過(guò)這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地 方傳播到另外一個(gè)地方。2.通常聲音在 中的傳播速度最大,在 中的傳播速度次之,在 中的傳播速度最小。(均填“固體”“液體”或“氣體”)3.“土電話”是通過(guò)___ 傳聲的。魚(yú)兒聽(tīng)到腳步聲是通過(guò) 傳播的。
4.只要鼓聲足夠大,我們?cè)诮淌业娜魏我粋€(gè)位置都會(huì)聽(tīng)到,這說(shuō)明聲音是向 傳播的。5.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音逐漸 ,最終聽(tīng)不到了。這說(shuō)明 。6.把耳朵貼在桌面上聽(tīng)到的抓撓桌面的聲音更清晰,說(shuō)明 。
空氣能傳播聲音,真空不能傳播聲音
7.將擊打后的音叉浸入水中,我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,說(shuō)明 。8.聲音可以在 中傳播, 不能傳播聲音。9.聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度 ,通常 。
固體 > 液體 >氣體
10.做“土電話”時(shí),要將線繩 ?!巴岭娫挕闭f(shuō)明 可以傳播聲音。11.上課時(shí),老師的聲音是通過(guò) 振動(dòng)傳人同學(xué)們的耳朵中的。12.“隔墻有耳”是因?yàn)? 能傳播聲音。古時(shí)候,人們常用耳朵貼地的方法來(lái)判斷有無(wú)追兵,這是因?yàn)? 能傳播聲音。
13.花樣游泳的選手頭部潛入水中時(shí),仍能隨音樂(lè)起舞,這說(shuō)明 能傳播聲音。14.甲、乙兩位同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象,甲同學(xué)把耳朵貼在一根足夠長(zhǎng)的鋼管上,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下,甲同學(xué)能夠聽(tīng)到 次敲擊聲。
1.拉小提琴時(shí)發(fā)出的聲音是由( )振動(dòng)產(chǎn)生的。A.木頭 B.空氣 C.琴弦
2.用棉線和紙杯制作的“土電話”,聲音主要是通過(guò)( )從話筒傳到聽(tīng)筒的。 A.空氣 B.棉線 C.紙杯
3.月球上沒(méi)有傳播聲音的( ),所以人們不能直接聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話的聲音。A.空氣 B.無(wú)線電設(shè)備 C.任何物質(zhì)4.用耳朵緊貼鋼軌,可以聽(tīng)到很遠(yuǎn)的火車在鋼軌上行駛的聲音,這個(gè)聲音是通過(guò)( )傳到耳朵里的。A.空氣 B.火車 C.鋼軌
5.上課鈴聲響起,校園中各個(gè)地方的同學(xué)都聽(tīng)到了鈴聲,這不能說(shuō)明( )。A.聲音在空氣中比在固體中傳播的能力強(qiáng)B.聲音能通過(guò)空氣傳到我們的耳朵C.鈴的振動(dòng)會(huì)引起空氣的振動(dòng)6.我們聽(tīng)到的雷聲是由( )傳到我們的耳朵里的。A.閃電 B.空氣 C.雨水
7.把三個(gè)硬幣放在鐵罐里,搖晃鐵罐會(huì)發(fā)出較響的聲音。下面能讓這種聲音變得輕些的是( )。A.把里面的硬幣用棉花包裹起來(lái)B.把整個(gè)罐子用棉花包裹起來(lái)C.A和B兩個(gè)方法都可以8.體育老師吹響哨聲時(shí),操場(chǎng)上各個(gè)角落玩耍的同學(xué)們立馬安靜下來(lái),這說(shuō)明( )。A.聲音在空氣中只能向同一方向傳播B.聲音在空氣中可以向四面八方傳播C.聲音只能在空氣中傳播
9.當(dāng)把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉時(shí),鐘罩里的鬧鐘鈴聲會(huì)( )。A.越來(lái)越輕,甚至聽(tīng)不見(jiàn) B.越來(lái)越響 C.沒(méi)有什么變化10.唐詩(shī)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”描述了客船中的詩(shī)人聽(tīng)到遠(yuǎn)方鐘聲的情景。人耳聽(tīng)到的鐘聲是通過(guò)( )傳來(lái)的。A.水面 B.客船 C.空氣
11.利用棉線和紙杯制作的“士電話”,聲音主要是通過(guò)( )從話簡(jiǎn)傳到聽(tīng)簡(jiǎn)的。A.棉線 B.空氣 C.話簡(jiǎn)12.假如兩個(gè)人在月球上,必須要( )才能順利聊天。A.大聲說(shuō)話 B.使用無(wú)線電設(shè)備 C.小聲說(shuō)話
13.電影《鐵道游擊隊(duì)》中的隊(duì)員們?yōu)榱丝谷?,?jīng)常將耳朵貼在鋼軌上,這樣做主要是( )。A.臥倒,防止敵人發(fā)現(xiàn)自己 B.防止敵人的機(jī)槍掃射C.聲音在鋼軌中傳播比在空氣中快,能提前聽(tīng)到日軍火車到來(lái)
14.發(fā)生地震時(shí),被困在廢墟中的遇險(xiǎn)者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道,這種做法主要是利用鐵管能夠很好地( )。A.傳聲 B.傳熱 C.通風(fēng)
(1)在一根筆直鋼管的一端敲一下,耳朵靠在另一端可以清晰地聽(tīng)到聲音從鋼管那端傳過(guò)來(lái),說(shuō)明聲音是沿直線傳播的。 ( )(2)在月球上,如果不借助其他裝置,將聽(tīng)不到任何聲音,這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣。 ( )
(3)當(dāng)我們潛到水里時(shí),就不會(huì)聽(tīng)到水面上的聲音了。 ( )(4)固體、液體和氣體都能傳播聲音。( )(5)聲音能在空氣中傳播,但不能在水中傳播。 ( )
觀察下圖,完成下面各題。
(1)能聽(tīng)到鬧鐘聲音的是 號(hào)。(2)不能聽(tīng)到鬧鐘聲音的是 號(hào)。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知,聲音能在 和 中傳播;聲音不能在 中傳播。
這是一份教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的習(xí)題課件ppt,共7頁(yè)。PPT課件主要包含了能聽(tīng)到,固體液體,選擇題,探究題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)3.聲音是怎樣傳播的習(xí)題ppt課件,共9頁(yè)。PPT課件主要包含了選擇題,玻璃罩,需要介質(zhì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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