小學(xué)教科版（2024）3.聲音是怎樣傳播的完美版教學(xué)ppt課件

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聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？
探究聲音在氣體中的傳播
鬧鈴→玻璃罩內(nèi)空氣→玻璃罩壁→玻璃罩外空氣→耳朵
1.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？2.怎樣解釋看到的現(xiàn)象？3.聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？
空氣可以傳播聲音，且聲音無(wú)法在真空中傳播。
宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是為什么？ ——太空中沒(méi)有空氣，聲音不能通過(guò)空氣來(lái)傳播，所以需要借助電子通信設(shè)備進(jìn)行溝通。
探究聲音在固體中的傳播
把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。
耳朵貼在桌面聽(tīng)到的聲音與不貼在桌面上有什么不同？
聲音能夠在固體中傳播，并且比在空氣中傳播能力更強(qiáng)。
士兵為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況將耳朵貼在大地上傾聽(tīng)敵人的馬蹄聲。根據(jù)地面上的馬蹄聲的輕重變化，判斷出馬的多少和遠(yuǎn)近。
探究聲音在液體中的傳播
1.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化。2.將音叉放入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音嗎？3.水是怎樣傳播聲音的？
水面的波動(dòng)是從振動(dòng)的音叉開(kāi)始，逐漸向四周傳播。
聲音能夠在水中傳播。
聲音以聲波的形式在傳播。
花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)也能聽(tīng)到音樂(lè)聲。
1.聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？聲音在傳播過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？
——物體發(fā)出聲音時(shí)的振動(dòng)也會(huì)引起它周?chē)镔|(zhì)的振動(dòng)，這種振動(dòng)就會(huì)向周?chē)鷶U(kuò)散開(kāi)，所以，聲音就借助它周?chē)奈镔|(zhì)傳播到了遠(yuǎn)方，這些物質(zhì)可以是氣體、固體或液體。
實(shí)驗(yàn)要求： 1.說(shuō)話人的聲音的大小以聽(tīng)話人不能直接聽(tīng)到為宜。 2.連接兩個(gè)“話筒”的線應(yīng)拉緊。 3.兩人彼此交換聽(tīng)和說(shuō)。
聲音是怎樣從“土電話”的一端到達(dá)另一端的？
聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音，同時(shí)會(huì)使話筒內(nèi)的空氣發(fā)出振動(dòng)，振動(dòng)的空氣會(huì)使連在“話筒”上的線繩振動(dòng)，然后線繩傳到另一端，對(duì)方就能聽(tīng)到聲音了。 （聲帶→空氣→線繩→空氣→人耳）
1.聲音是以（ ）的形式傳播的。 A.波 B.氣流 C.直線2.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，玻璃罩里的鬧鐘鈴聲（ ）。 A.越來(lái)越輕 B.越來(lái)越響 C.不變
3.寫(xiě)字的聲音可以通過(guò)（ ）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。 A.紙 B.筆 C.桌面4.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過(guò)（ ）從話筒傳到聽(tīng)筒的。 A.空氣 B.棉線 C.紙杯