2020-2021學(xué)年3.聲音是怎樣傳播的圖文ppt課件

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蛙聲是怎樣傳到我們的耳朵的？聲音是怎樣傳播的？
（1）聲音能否在液體中傳播呢？讓我們來(lái)探究一下吧!用擊打后的音叉輕輕地觸及水面，并觀察水面的變化。我們看了什么現(xiàn)象？隔著水槽能聽(tīng)到音叉的聲音嗎？
我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)音叉在水中振動(dòng)發(fā)聲的時(shí)候，可以通過(guò)貼在水槽的耳朵聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，這說(shuō)明聲音能在液體中傳播。
如果在水里敲擊兩塊小石頭，能聽(tīng)到聲音嗎？這又說(shuō)明了什么？還能舉出生活中類似的例子嗎？
（2）聲音能否在固體中傳播呢？讓我們?cè)賮?lái)探究一下吧！把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)一聽(tīng)在桌子另一端輕輕撓桌子的聲音。這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼在桌面上有什么不同？這說(shuō)明了什么？你還能舉出生活中類似的例子嗎？
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)輕輕地?fù)献雷訒r(shí)，耳朵貼在桌子另一端聽(tīng)到的聲音十分清晰，比耳朵不貼在桌面上的效果好很多。這說(shuō)明聲音也能在固體中傳播。成語(yǔ)“隔墻有耳”也是一個(gè)固體傳聲的例子。
（3）聲音能否在氣體中傳播呢？如果將一個(gè)正在鬧鈴的鬧鐘用玻璃罩罩住，再抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？你能舉出生活中類似的例子嗎？
生活中有很多空氣能傳播聲音的例子，比如老師的講課聲、校園里的廣播聲等，都是通過(guò)空氣傳播到我們的耳朵。
請(qǐng)?jiān)凇吨R(shí)與能力訓(xùn)練》中的探究記錄表上記下我們的觀察與發(fā)現(xiàn)吧！
（1）聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？（2）宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是為什么？
做一個(gè)“土電話”，試一試聲音能否通過(guò)線繩傳播。注意：說(shuō)話人的聲音大小應(yīng)以聽(tīng)話人不能直接聽(tīng)到為宜，連接兩個(gè)“話筒”的線應(yīng)該拉緊。
（1）聲音不能在（ ）中傳播。 A.固體 B.液體 C.氣體 D.真空
（1）聲音不能在（ D ）中傳播。 A.固體 B.液體 C.氣體 D.真空
（2）下列幾種現(xiàn)象中，說(shuō)明聲音能在固體中傳播的是（ ）。 A.我們能聽(tīng)到吹笛子的聲音 B.潛泳時(shí)能聽(tīng)到岸上的哨聲 C.教室里的同學(xué)能聽(tīng)到上一層的教室的人拖動(dòng)椅子的聲音
（2）下列幾種現(xiàn)象中，說(shuō)明聲音能在固體中傳播的是（ C ）。 A.我們能聽(tīng)到吹笛子的聲音 B.潛泳時(shí)能聽(tīng)到岸上的哨聲 C.教室里的同學(xué)能聽(tīng)到上一層教室的人拖動(dòng)椅子的聲音
保鮮膜、口杯、收音機(jī)（手機(jī)）
A4紙一張、剪刀、固體膠（雙面膠）
教育科學(xué)出版社（ESPH）
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