2020-2021學(xué)年3.測量肺活量課后作業(yè)題

這是一份2020-2021學(xué)年3.測量肺活量課后作業(yè)題，共2頁。試卷主要包含了填空題，選擇題，判斷題，探究題，思考題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
3 測量肺活量 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知道肺活量是人體盡力吸氣后再盡力呼出的氣體的量。2 能用簡易的方法測量肺活量，能獲取合理的數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 礎(chǔ)練習(xí)一、填空題。1._________是人體盡力吸氣后再盡力呼出的氣體的量，是我們身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。2.不同的人，肺活量的大小是_________(填“相同的”或“不同的”)。3.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù):小學(xué)四年級男生肺活量在_______毫升，女生肺活量在_______毫升。 二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.(   )是身體中氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。A.呼吸道B.肺C.心臟2.呼出的氣體和吸入的氣體相比，(   )減少了，(   )增加了 。A.氧氣B.氮?dú)?C.二氧化碳3.不能增強(qiáng)呼吸功能的是(   )。A.游泳B.慢跑C.看書4.伴隨呼吸次數(shù)的改變，心跳速度(   )。A.會發(fā)生變化B.不會發(fā)生變化C.不確定會不會變5. 肺活量較大的同學(xué)和肺活量較小的同學(xué)同時(shí)跳繩1分鐘，停止運(yùn)動后，(   )。A.兩名同學(xué)恢復(fù)正常呼吸頻率所用的時(shí)間差不多B.肺活量較小的同學(xué)先恢復(fù)正常呼吸頻率C.肺活量較大的同學(xué)先恢復(fù)正常呼吸頻率 三、判斷題。(對的畫”√”，錯的畫“X”)1.肺活量指的是一次吸入氣體的最大量。(   )2.經(jīng)常參加體育運(yùn)動，可以增大肺活量。(   )3.肺活量大對身體沒有好處。(   )4.隨著年齡的增長，肺活量會一直變大。(   ) 能力提升四、探究題。我會用簡易肺活量測量袋來測量我們的肺活量。 五、思考題。1.肺活量大小可能與什么有關(guān)?如何增大肺活量?   2.呼吸對我們的生命有著重要的意義，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的呼吸器官?   參考答案一、1肺活量2.不同的 1100~2600  900~2000二、1.B 2.A C 3.C 4.A 5.C三、1.X 2.√ 3.X 4.X四、測量袋  通氣管  全部  空氣跑出  最大數(shù)值最后一空答案不唯一，根據(jù)自已的肺活量填寫即可五.1.肺活量大小與年齡、性別、身高、體重、體育鍛煉等有關(guān)。多做有氧運(yùn)動可以增大肺活量。2.保持室內(nèi)空氣清新:預(yù)防呼吸道傳染??；多運(yùn)動；不要抽煙；等等。