人教版九年級下冊第三單元 動(dòng)漫藝術(shù)第2課 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人教版九年級下冊第三單元 動(dòng)漫藝術(shù)第2課 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了組織教學(xué)，引入新課，講授新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與能力：初步了解動(dòng)漫造型的方法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)。
2．過程與方法：利用各種材料臨摹或制作一個(gè)自己喜歡的動(dòng)漫形象，來表現(xiàn)生活中的各種感受。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)漫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言，創(chuàng)作一個(gè)或一組可愛的動(dòng)漫形象。
教學(xué)難點(diǎn)
嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)動(dòng)漫想象，積極開發(fā)拓展學(xué)生的思維，能利用多種材料，獨(dú)立進(jìn)行動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，組織聽講情緒。
二、引入新課
（ 結(jié)合同學(xué)們收集的資料，并根據(jù)教師所提出的問題進(jìn)行欣賞、分析、討論。）
提出問題
1．同學(xué)們都喜歡動(dòng)漫吧？你還記得嗎，你看過的最早的動(dòng)畫片嗎？是哪個(gè)國家的？知道它的作者嗎？
（根據(jù)同學(xué)們的回答做一些簡單的解釋和回答）
2．你們都有最喜歡的動(dòng)漫形象嗎？
（請個(gè)別同學(xué)來回答，并讓全班同學(xué)積極討論）
3．同學(xué)們對各國的動(dòng)漫藝術(shù)的發(fā)展歷史了解多少呢？（主要由教師來回答）
三、講授新課
（一）卡通形象淺談
1．動(dòng)漫的含義
動(dòng)漫：卡通包括卡通影視片與卡通畫，一般也成為動(dòng)畫，意思是連續(xù)的畫面，本意是指“過分夸張的滑稽圖畫”。
動(dòng)漫通常指連環(huán)漫畫或雖以寫實(shí)手法表現(xiàn)但又吸取動(dòng)畫片的一些特點(diǎn)而變成的連環(huán)畫。
（淺談一些比較著名的卡通形象和他們的作者）
2．藝術(shù)特點(diǎn)
（1）形象夸張變形
（2）活潑可愛
（3）風(fēng)趣幽默
3．教師利用圖片展示中國、美國、日本、韓國卡通藝術(shù)發(fā)展的概況、代表作品及各國著名的卡通設(shè)計(jì)大師。
（讓學(xué)生對世界各國的卡通藝術(shù)有一個(gè)概括地了解。開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。引導(dǎo)學(xué)生用健康的、審美的眼光欣賞優(yōu)秀的卡通片。）
4．卡通給我們的歡笑和思考
（1）介紹優(yōu)秀的卡通形象，如孫悟空、米老鼠、唐老鴨、阿童木等。
（2） 通過對優(yōu)秀卡通形象的講解融入卡通在我們快節(jié)奏生活中的地位和作用。
四、課堂小結(jié)
1.學(xué)生談收獲
2.教師小結(jié)
第三單元 動(dòng)漫藝術(shù)
第2課 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì) （2）
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與能力：初步了解動(dòng)漫造型的方法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)。
2．過程與方法：利用各種材料臨摹或制作一個(gè)自己喜歡的動(dòng)漫形象，來表現(xiàn)生活中的各種感受。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)漫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言，創(chuàng)作一個(gè)或一組可愛的動(dòng)漫形象。
教學(xué)難點(diǎn)
嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)動(dòng)漫想象，積極開發(fā)拓展學(xué)生的思維，能利用多種材料，獨(dú)立進(jìn)行動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程
一、回顧上節(jié)課所學(xué)知識
1．藝術(shù)特點(diǎn)
（1）形象夸張變形
（2）活潑可愛
（3）風(fēng)趣幽默
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)新知
1．從卡通形象中尋找相關(guān)的藝術(shù)特征
（1）簡潔夸張的造型手法
（2） 賦予人的情態(tài)特征
（3）鮮明而表現(xiàn)主題的色彩
2．創(chuàng)作一個(gè)或一組可愛的動(dòng)漫形象
（1）確定主題和內(nèi)容 。
（2）設(shè)計(jì)基本圖形 。
（3）設(shè)計(jì)具有獨(dú)特鮮明個(gè)性的動(dòng)漫形象。
（4）將形象簡化為幾何形象。
（5）完善造型 。
造型與動(dòng)態(tài)的夸張變形 表情的刻畫市傳遞信息的關(guān)鍵 重視重要的局部
3．色彩設(shè)計(jì)
（1）從主題出發(fā)的色彩創(chuàng)意。
（2）基本寫實(shí)的色彩創(chuàng)意。
（3）大膽而個(gè)性化的色彩創(chuàng)意。
三、實(shí)踐練習(xí)
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹或進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。
四、課堂總結(jié)
把所教知識和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，使學(xué)生在接受知識的同時(shí)，受到美的熏陶，身心得到健康成長。
因此在本課教學(xué)中，注重學(xué)生的參與意識，讓他們充分活動(dòng)起來，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)還要注重學(xué)生之間的互動(dòng)，通過觀察——分析——討論——游戲——探究——合作，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作能力，注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，
通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過比較深入地挖掘生活中與卡通有關(guān)的問題，并能夠找到運(yùn)用卡通畫的表現(xiàn)語言以及卡通與情感與生活之間的聯(lián)系。
五、作業(yè)布置（練習(xí)）
創(chuàng)作一個(gè)或一組自己喜愛的動(dòng)漫形象