人教版九年級(jí)下冊(cè)第2課 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)

這是一份人教版九年級(jí)下冊(cè)第2課 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)，共19頁(yè)。
課時(shí)：1課時(shí)
·學(xué)情分析：動(dòng)漫帶給學(xué)生一個(gè)充滿想象的美妙世界，動(dòng)漫形象深受學(xué)生的喜愛(ài)。女學(xué)生普遍喜歡日劇的繪畫(huà)風(fēng)格。學(xué)生中有一部分的畫(huà)風(fēng)是日漫風(fēng)，表現(xiàn)力弱，沒(méi)有自己的特點(diǎn)；還有一部分雖喜歡動(dòng)漫，但對(duì)于動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)，不知如何入手。
·教材分析：本課教材分三部分講述動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，第1部分主要介紹角色造型設(shè)計(jì)的類型，漫畫(huà)風(fēng)格，寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，其他風(fēng)格，第2部分主要介紹動(dòng)漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn)，第3部分介紹動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)方法。
·教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)；
2初步掌握動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的步驟方法；
3提高學(xué)生的觀察力想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。
過(guò)程與方法
1通過(guò)欣賞優(yōu)秀動(dòng)漫形象，師生互動(dòng)，各類游戲，小組討論，表演，微課等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，
2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，在實(shí)踐創(chuàng)作中學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；
2幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念；
3設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的動(dòng)漫形象，培養(yǎng)學(xué)生想象力，增添他們的幽默與智慧，豐富他們的精神世界。
·教學(xué)的重難點(diǎn)及措施：
教學(xué)重點(diǎn)：掌握動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的方法和步驟。
解決措施，學(xué)生實(shí)踐分三步，從一個(gè)動(dòng)漫形象的表情設(shè)計(jì)出發(fā)，分析動(dòng)作和外貌特征，結(jié)合教師示范，一步步完善動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出性格鮮明生動(dòng)活潑的動(dòng)漫形象。
解決措施：第一，運(yùn)用豐富的圖片及影像資料，展示不同風(fēng)格的動(dòng)漫形象，分析其特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的創(chuàng)意思路。第二，鼓勵(lì)學(xué)生從動(dòng)作和外貌特征等方面入手，進(jìn)行分析和聯(lián)想。第三，為學(xué)生提供交流平臺(tái)，多多表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，碰撞出各自的創(chuàng)作靈感。第四，教師在輔導(dǎo)過(guò)程中給予學(xué)生一定的建議與指導(dǎo)幫助學(xué)生完成作品的創(chuàng)作。
·教具學(xué)具
教案：PPT、微課視頻、紙、筆、顏料、獎(jiǎng)勵(lì)道具等；
學(xué)生：課本、紙、筆、顏料、搜集的相關(guān)資料等。
·教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入階段
（A游戲?qū)耄?br>1游戲《瘋狂猜圖》，同學(xué)們要爭(zhēng)取以最快的速度猜出圖片中出現(xiàn)的是誰(shuí)？
學(xué)生集中精力，做猜圖游戲
2教師趁學(xué)生興趣濃厚之時(shí)，引出課題。
師：同學(xué)們很快的就猜出來(lái)了，看來(lái)大家都是動(dòng)漫迷，這方面的專家。另一方面也說(shuō)明這些動(dòng)漫形象深入人心。創(chuàng)造出極具特色的形象，是動(dòng)漫作品成功的關(guān)鍵。那怎樣設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象呢？。
師：這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。
板書(shū)：《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》
【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?br>二、 講授新課
(一)：認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)
1總結(jié)：動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)就是指在動(dòng)漫作品中角色形象的造型設(shè)計(jì)。
2師：什么可以設(shè)計(jì)成動(dòng)漫形象？又是設(shè)計(jì)哪些方面呢？
·動(dòng)漫形象可以是人也可以是動(dòng)物，植物或者任何可以帶來(lái)故事的非生命體，
3基本流程：
（二）：了解動(dòng)漫類型，表現(xiàn)特點(diǎn)
（B競(jìng)賽游戲：最強(qiáng)大腦）以小組為單位，比記憶力，獲勝組有獎(jiǎng)勵(lì)。
生：努力記憶，小組搶答，并補(bǔ)充。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生集中注意力，并引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)?！?br>1師：都有哪些動(dòng)漫類型？
學(xué)生回答
教師總結(jié)：漫畫(huà)風(fēng)格，寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，其他風(fēng)格
2師：有什么表現(xiàn)特點(diǎn)？
生: 擬人/夸張
師總結(jié)：擬人/夸張是動(dòng)漫為何如此有魅力的關(guān)鍵，那怎樣在創(chuàng)作中具體運(yùn)用呢運(yùn)用擬人、夸張的表現(xiàn)手法呢？
（三）：設(shè)計(jì)方法 學(xué)生邊學(xué)邊練
【設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜歡的方式，通過(guò)互動(dòng)，競(jìng)猜，小組討論，表演等形式一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思維，并一步步引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。實(shí)踐活動(dòng)分3次完成，目的是每一步都能讓學(xué)生有目標(biāo)，能完善，最后作品能完整。】
（C兩個(gè)設(shè)計(jì)法寶--表情大作戰(zhàn)， 瘋狂大變身！）
1表情大作戰(zhàn)
1.1師：ppt展示迪士尼動(dòng)漫設(shè)計(jì)師們對(duì)著鏡子畫(huà)夸張表情的照片。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，當(dāng)我們?cè)谧隹鋸埍砬闀r(shí)，臉部的哪些部位發(fā)生了變化？
生：眼部、眉毛、以及口部的大小和形狀都是不同的，各有各的特點(diǎn)。
師：具體發(fā)生了什么樣的變化？
生：小組討論，舉手回答喜怒哀樂(lè)時(shí)表情使五官產(chǎn)生的變化
師：小結(jié)。
1.2師：視頻播放自己錄的微課--怎樣用五官表現(xiàn)表情變化的
生：看視頻，學(xué)習(xí)方法
1.3練習(xí)一：表情大作戰(zhàn)
生：畫(huà)表情 （選一個(gè)形狀加不同的表情，看那組同學(xué)畫(huà)的又快又好）
師：巡回指導(dǎo)，并提示五官的畫(huà)法及注意點(diǎn)
1.4展示評(píng)價(jià)：學(xué)生的作品
2瘋狂大變身
2.1看表情，猜動(dòng)作：這些面部表情搭配什么樣的動(dòng)作才有趣呢？
師：ppt展示夸張表情圖。
生：討論半分鐘，回答并表演
師：給獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。
2.2看表情，猜身體服裝和特征
師：ppt展示夸張表情圖。
生：回答并表演
師： PPT展示，相同表情的不同服裝、道具、細(xì)節(jié)、特征會(huì)使動(dòng)漫形象變得妙不可言。
2.3練習(xí)二：瘋狂大變身
生：將自己設(shè)計(jì)好的表情安排在白紙合適的位置， 然后設(shè)計(jì)出合適的動(dòng)作，服飾，角色特征。 小組成員互相交流探討完成。
2.4展示評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)，教師總結(jié)。
3完善畫(huà)面
3.1討論：下面是腦洞時(shí)間，小組討論如何表現(xiàn)“吃貨”的形象？
生：討論回答
師：鼓勵(lì)。
3.2視頻播放自己錄的微課，設(shè)計(jì)的“吃貨”的形象。邊方邊講。問(wèn)：形象已經(jīng)出來(lái)了，怎樣讓畫(huà)面更完善一些呢？
生：回答。
師：繼續(xù)播放視頻。
3.3 PPT展示動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師，通過(guò)添加符號(hào)讓畫(huà)面更有生動(dòng)有趣。
生：完善畫(huà)面。在紙的空白處添加道具或符號(hào)完善畫(huà)面，上色處理，完美畫(huà)面色彩。讓動(dòng)漫形象更有故事性。（之前贏取的小道具，可以在本環(huán)節(jié)作為參考畫(huà)于場(chǎng)景中進(jìn)行裝飾。
【設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜歡的方式，通過(guò)互動(dòng)，競(jìng)猜，小組討論，表演等形式一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思維，并一步步引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。實(shí)踐活動(dòng)分3次完成，目的是每一步都能讓學(xué)生有目標(biāo)，能完善，最后作品能完整?！?br>三、 展示評(píng)價(jià)：手機(jī)投屏，展示所拍學(xué)生作品
學(xué)生自評(píng)，
學(xué)生互評(píng)，
教師小結(jié)
【設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，讓學(xué)生了解自己，并及時(shí)反饋教與學(xué)的效果?！?br>四、課堂總結(jié)
很高興能和大家在動(dòng)漫世界里度過(guò)了愉快的一節(jié)課，希望大家在課外之余細(xì)心觀察，用雙手創(chuàng)作更多優(yōu)秀的動(dòng)漫角色，享受藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)限精彩！
·板書(shū)
·課后評(píng)價(jià)：
本課以學(xué)生為主體，采用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松的氛圍里深入了解知識(shí)并達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。不足:內(nèi)容太緊湊，學(xué)生練習(xí)時(shí)間短，評(píng)價(jià)展示階段若再引導(dǎo)學(xué)生更深入的評(píng)價(jià)就更好了。