初中人教版第2課 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中人教版第2課 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，共19頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、知識(shí)與技能:體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力,知道漫畫藝術(shù)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。
2、過(guò)程與方法:掌握漫畫的基本知識(shí),漫畫的由來(lái)、常用的表現(xiàn)手法、漫畫的基本分類,并能夠正確的使用漫畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)漫的興趣，感受動(dòng)漫的時(shí)代特征，欣賞漫畫作品,知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密關(guān)系,能用正確眼光去欣賞漫畫作品。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解漫畫的種類、由來(lái)及特有的表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)漫畫形象。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入：【那些年我們一起追過(guò)的動(dòng)畫片】
師：在上課之前呢先來(lái)玩一個(gè)小游戲，老師播放一段音樂(lè)，同學(xué)們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這都是那些動(dòng)漫的主題曲，看看誰(shuí)能聽(tīng)出都出現(xiàn)了哪些動(dòng)漫，（PPT導(dǎo)入課題）一起走進(jìn)《漫畫形象設(shè)計(jì)》一課。
漫畫的由來(lái)
①提問(wèn)：我們所熟知的漫畫最早起源于哪個(gè)國(guó)家？
教師簡(jiǎn)單介紹漫畫最早的起源
②除了日漫最讓大家熟知之外還有一個(gè)國(guó)家影響力也很大——美國(guó)，介紹美國(guó)幾部有名的動(dòng)漫
③教師介紹早期中外的漫畫，讓學(xué)生對(duì)比與現(xiàn)代的漫畫有哪些不同
漫畫的種類
隨著時(shí)代的發(fā)展生活的進(jìn)步，漫畫的內(nèi)容也有了改變，演變到現(xiàn)在主要有以下幾種形式：
①諷刺漫畫
②幽默漫畫
③肖像漫畫
漫畫的表現(xiàn)方式
我們簡(jiǎn)單的了解了漫畫的由來(lái)以及種類，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何去表現(xiàn)出一個(gè)生動(dòng)的漫畫想象
①出示海綿，學(xué)生聯(lián)想到海綿寶寶，運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法（擬人就是把事與物人格化，賦予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為。例如：給海綿添上了人類的五官，身體，顯得形象更加生動(dòng)有趣）
②觀看電影《千與千尋》的片段，讓學(xué)生觀察在片段中出現(xiàn)了哪些令人印象深刻的形象，說(shuō)一說(shuō)他們分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法(夸張、擬人、）
③觀看圖片說(shuō)一說(shuō)：肖像漫畫與原形有哪些不同？運(yùn)用了那些手法？
變形：把事物巧妙地變形，能夠使形象更加幽默、有趣、滑稽。
夸張：把形象的特點(diǎn)刻意的夸張、使形象更突出，更具個(gè)性。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④從局部到整體的肖像漫畫：愛(ài)因斯坦，通過(guò)觀察臉部的具體特征來(lái)進(jìn)行夸張和變形
我畫你猜
教師展示繪畫的肖像漫畫，讓學(xué)生猜一猜畫的是誰(shuí)？在老師繪畫的漫畫中運(yùn)用了什么手法
6、大展身手
學(xué)習(xí)了漫畫形象的設(shè)計(jì)方法，那么現(xiàn)在同學(xué)們就當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，以生活用品、人物或者動(dòng)物作為原型，運(yùn)用夸張、擬人、變形的手法展開(kāi)你們想象的翅膀，設(shè)計(jì)一個(gè)漫畫形象，比一比哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意、最生動(dòng)、最個(gè)性。
教師巡回輔導(dǎo)：對(duì)一些有創(chuàng)意的作業(yè)及時(shí)的給予肯定與鼓勵(lì)。
（PPT出示要求，并播放輕音樂(lè))
7、學(xué)生作品展示（評(píng)選出最滿意的漫畫形象，進(jìn)行全班交流，說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)）
四．課堂小結(jié)：
這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了一些有關(guān)漫畫形象的知識(shí)，還親自設(shè)計(jì)了漫畫形象，體驗(yàn)了設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，我們不難發(fā)現(xiàn)，動(dòng)漫形象的原型大多是來(lái)源于生活，老師希望同學(xué)們能用明亮的眼睛去觀察生活，運(yùn)用你的聰明才智去創(chuàng)造生活，在以后的學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)出更出色更優(yōu)秀的作品，課下，繼續(xù)完善自己的作品，使你的作品更生動(dòng)、更完美。