蘇教版六年級(jí)上冊(cè)1.登月之旅教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份蘇教版六年級(jí)上冊(cè)1.登月之旅教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感，人類實(shí)現(xiàn)了登月的夢(mèng)想，總結(jié)，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《登月之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：    本單元是依據(jù)《科學(xué)（3—6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“天空中星體”的內(nèi)容來建構(gòu)的，讓學(xué)生通過觀察記錄太原、月球的運(yùn)動(dòng)變化，讓學(xué)生了解人類探索宇宙奧秘的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，從而引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂。本課是單元中的第一課，從離我們最近的星球——月球開始，帶領(lǐng)學(xué)生一步步了解宇宙的奧秘，本節(jié)課的重點(diǎn)在于引領(lǐng)學(xué)生形象直觀的了解月球的基本知識(shí)和模擬環(huán)形山的形成，從中體會(huì)人類探索月球的經(jīng)歷是很艱辛的漫長過程。學(xué)情分析：    由于學(xué)生在日常生活中對(duì)月亮、太陽這些宇宙天體還是有所了解的，只不過對(duì)于它們的關(guān)系、大小及自身的特點(diǎn)和運(yùn)行規(guī)律缺乏系統(tǒng)的了解。本節(jié)課就是要在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生初步了解關(guān)于月球及人類探索月球歷史的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1.知道月球的相關(guān)知識(shí)。2.了解科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)也在逐漸加深。3.知道月球表面環(huán)形山的形成原因。二、過程與方法：1.能利用多種途徑或媒體搜集關(guān)于月球的相關(guān)資料。2.能夠模擬月球環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.認(rèn)識(shí)到科學(xué)是在不斷進(jìn)步的，社會(huì)也在不斷發(fā)展。2.了解人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不斷加深，不斷向未知領(lǐng)域探索。3.意識(shí)到人類認(rèn)識(shí)月球而付出的不懈努力。4.激發(fā)學(xué)生愛國主義的感情，為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。重點(diǎn)：知道有關(guān)月球的知識(shí)。難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。教學(xué)方法與手段：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探索的方法和借助于多媒體圖片等手段來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入談話：（出示課件圖片）同學(xué)們，請(qǐng)看這幾幅夜景圖片，你看到了什么？想到了什么？（學(xué)生自由回答）神秘而美麗的月球激起了人們的無限遐想，人們也很想到這個(gè)離我們最近的天體上去走一走、看一看，你們想上月球上去旅行嗎？（課件出示圖片）這是人類在1969年首次登上月球，今天這節(jié)課我們就一起來重溫一次人類的登月之旅。（板書課題）二、了解古人對(duì)月球的理解1.談話：同學(xué)們，其實(shí)，人們很早就對(duì)月球產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是卻實(shí)現(xiàn)不了，因?yàn)槭裁茨?？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)并不發(fā)達(dá)，人們只能發(fā)揮想象編造了許多關(guān)于月球的神話故事，你們知道哪些關(guān)于月球的神話故事呢？可以大致說說故事的內(nèi)容嗎？2.學(xué)生回答。3.提問：可是月球上真的有高聳的廣寒宮？美麗的嫦娥？搗藥的玉兔？還有伐桂的吳剛嗎？顯然不是真實(shí)的。這些都是人類想象出來的，沒有實(shí)際憑證。4.提問：那你們關(guān)于月球知道哪些信息呢？5.教師小結(jié)：老師將月球的知識(shí)匯總成了一個(gè)信息卡，下面分小組來學(xué)習(xí)，之后我們進(jìn)行匯報(bào)。月球是地球唯一的一顆衛(wèi)星，它一直在繞地球環(huán)形，環(huán)繞周期為27.3天，這些都是我們?cè)诳茖W(xué)就探索之后了解的，但之前科學(xué)家可是費(fèi)了很大的周折去探索月球的秘密。三、人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍1.（出示課件月球表面圖）直到17世紀(jì)初期，伽利略利用自制的望遠(yuǎn)鏡，第一次看到了月球（出示圖片），他看到了這樣的景象，你們看到了什么？這又是什么呢？（出示課件：伽利略把他看到的總結(jié)為表面是凹凸不平的，有月海、高地、還有許多碗狀的坑。）這個(gè)坑伽利略為之命名“環(huán)形山”。2.你們認(rèn)為環(huán)形山是怎么形成的呢？3.模擬環(huán)形山的形成（1）教師和學(xué)生一起探索實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)。（2）小組合作共同完成實(shí)驗(yàn)，討論交流填寫實(shí)驗(yàn)記錄卡。（實(shí)驗(yàn)）（3）小組交流匯報(bào)、其他小組幫助補(bǔ)充完整。（4）教師小結(jié)：環(huán)形山的大小與隕石的大小，以及隕石到月球表面的高度有關(guān)系。4.你們認(rèn)為是在明亮的教室里觀察物體清楚還是在暗的教室里觀察物體清楚呢？那觀察環(huán)形山應(yīng)該選擇在什么什么時(shí)候觀察呢？老師準(zhǔn)備了一個(gè)大家用電器（手電筒）你知道手電筒在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中相當(dāng)于什么呢？那在觀察環(huán)形山時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？（請(qǐng)一名同學(xué)站起來在小組里演示）演示后就開始用手電筒觀察環(huán)形山四、人類實(shí)現(xiàn)了登月的夢(mèng)想1.談話：從面對(duì)月球的無限遐想到用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行實(shí)際觀察，在人類的探索過程中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要，因此各國也開始制定登月計(jì)劃并有開始實(shí)施的，登上月球也一直是我們中國人的千年夢(mèng)想，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在我們國家也制定了登月計(jì)劃，有人知道我國的登月計(jì)劃是什么嗎？2.教師小結(jié)：中國的探月工程分“繞、落、回”三期進(jìn)行，第一期“繞”是環(huán)繞月球進(jìn)行不接觸月表的探索；第二期“落”是著月探測(cè)；第三期“回”是在月球表面著陸并采樣返回，三個(gè)工程都已取得成功，相信不久的將來，我國的紅旗就會(huì)驕傲的插在月球的土地上。五、總結(jié)1.在剛剛上課的時(shí)候老師問過大家想不想去月球上旅行，大家都很有興趣，那么現(xiàn)在設(shè)想一下，真的去月球旅行了我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？（出示課件） 2.布置作業(yè)：大家的奇思妙想都很有趣，課后可以在討論討論完善一下，可以寫成科學(xué)小論文，也許還可以為航天事業(yè)做出你的一點(diǎn)小貢獻(xiàn)呢！   六、板書設(shè)計(jì) 環(huán)形山的形成 和隕石大小有關(guān)和隕石到月球高度有關(guān)