小學(xué)科學(xué)1.登月之旅教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)1.登月之旅教案設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)過(guò)程，深淺不同等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《登月之旅》教案一、     教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因知道人類(lèi)探索月球的歷史和所取得的成果知道人類(lèi)對(duì)月球的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)的不管進(jìn)步，為人類(lèi)探究月球提供了支撐。2、過(guò)程與方法能做月球模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)能觀察環(huán)形山模擬實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，做出總結(jié)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情感受到科學(xué)不斷的發(fā)展，不斷進(jìn)步二、     教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：模擬環(huán)形山的實(shí)驗(yàn)，觀察總結(jié)現(xiàn)象難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性三、     教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、學(xué)生材料：每組有盤(pán)子一個(gè)、細(xì)沙一盤(pán)、同樣大的石子2個(gè)、大小不一的石子4個(gè)、手電筒一把、直尺二把、顏色筆。四、教學(xué)過(guò)程（一）            創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）介紹伽利略：由伽利略觀察月球表面導(dǎo)入（1）            談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生回答）同學(xué)們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那他看到了什么呢？大家一起來(lái)看看（出示伽利略觀察月亮圖）（2）            提問(wèn)：仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生回答）（出示月亮的圖片）（3）            轉(zhuǎn)接語(yǔ)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，月球到底是什么樣子的呢？今天我們就來(lái)一次登月之旅，揭開(kāi)月球神秘的面紗?。ò鍟?shū)課題）（二）            解釋環(huán)形山的形成（3分鐘）（1）展示圖片：這是在月球表面拍攝到的清晰圖片，大家知道月球表面坑坑洼洼的是什么嗎？（課件展示月球表面圖）沒(méi)錯(cuò)，這是月球上的環(huán)形山，同學(xué)們認(rèn)真觀察，環(huán)形山有什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）（環(huán)形山特點(diǎn)：大小不一、深淺不同、形狀各異）      （2）提問(wèn)：同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，這些各種各樣的環(huán)形山是怎么形成的呢？（學(xué)生回答學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到隕石撞擊、火山噴發(fā)）（學(xué)生提到火山噴發(fā)，有什么證據(jù)？評(píng)價(jià)課外知識(shí)真豐富，提問(wèn)還有什么其他的想法）猜猜看，可能跟隕石的什么因素有關(guān)（學(xué)生回答，板書(shū)隕石的大小、隕石的下落高度、隕石的形狀）（3）小結(jié)：同學(xué)們的猜想是否正確呢？科學(xué)家有了猜想就應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生回答）那同學(xué)們會(huì)用什么方法和材料來(lái)驗(yàn)證你們的猜想呢？（學(xué)生回答）（三）            動(dòng)手做模擬環(huán)形山的實(shí)驗(yàn)（1）            談話：現(xiàn)在給每個(gè)小組6分鐘時(shí)間，組長(zhǎng)組織組員記錄你們的想法，一會(huì)比比看哪個(gè)小組的想法最巧妙。現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)打開(kāi)信封，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表。期待大家的精彩匯報(bào)。（2）            小組匯報(bào)：請(qǐng)小組上臺(tái)和大家分享一下你們的實(shí)驗(yàn)想法，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)這個(gè)小組的想法做出評(píng)價(jià)（請(qǐng)兩個(gè)個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào)）。（5分鐘）（評(píng)價(jià)，好？好在哪里？不好？你會(huì)用什么方法？）（3）            梳理學(xué)生的實(shí)驗(yàn)想法：這個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)想法是什么樣子的呀？首先，他們猜想環(huán)形山的大小和隕石的大小有關(guān)，將兩個(gè)不同大小的石頭從同一高度丟下，觀察形成的沙坑。（學(xué)生梳理，老師輔助畫(huà)圖）（4）            介紹實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：同學(xué)們都很聰明，已經(jīng)知道了應(yīng)該怎么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，那同學(xué)們覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？老師給同學(xué)們一些溫馨提示，請(qǐng)同學(xué)們朗讀一下。（2分鐘）（5）            動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：大家知道怎么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了嗎？開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。（學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)）（6）            小結(jié)：同學(xué)們剛才通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)都得出了正確的結(jié)論，知道了隕石越大，環(huán)形山也就越大，隕石下落的高度越高，環(huán)形山也就越深，還有些其他的因素，同學(xué)們可以課后繼續(xù)研究。（7）            觀看視頻：同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，都砸出了大大小小的土坑，那我們應(yīng)該從哪個(gè)角度觀察會(huì)比較清晰呢？老師給大家播放一個(gè)視頻，同學(xué)們注意觀看，思考一下在哪個(gè)角度觀察環(huán)形山效果好（播放視頻）（8）            轉(zhuǎn)接語(yǔ)：同學(xué)們想不想和伽利略一樣親眼見(jiàn)見(jiàn)月球上的環(huán)形山呢（學(xué)生回答）通過(guò)剛才的視頻，想一想伽利略應(yīng)該在什么日子觀察環(huán)形山效果比較好（學(xué)生回答）（9）            展示圖片：同學(xué)們看這兩張圖片，一張是十五拍攝到的月亮，一張是初七拍攝到的月亮，你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生回答）這是同學(xué)們五年級(jí)學(xué)到的月相圖，仔細(xì)觀察，觀餓察環(huán)形山效果比較好應(yīng)該在月亮的什么狀態(tài)（學(xué)生回答）沒(méi)錯(cuò)，上下弦月時(shí)也就是每月初七初八和二十二二十三左右觀察環(huán)形山效果比較好。（四）            課堂小結(jié)（5分鐘）（1）            談話：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（學(xué)生回答）（2）            談話：我們班的同學(xué)今天都是小小科學(xué)家，這節(jié)課我們經(jīng)歷了提出猜想、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論。這也是每個(gè)科學(xué)家探索事物的并經(jīng)過(guò)程。（3）            小結(jié)：其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要同學(xué)們有一雙發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，就可以探索科學(xué)世界。未來(lái)也許你們就是科學(xué)家。（2）談話：今天我們的登月之旅暫告一段落，下節(jié)課繼續(xù)探索神秘的宇宙。  五、                                     板書(shū)設(shè)計(jì)登月之旅特點(diǎn)：大小不一、深淺不同猜想：隕石大小、隕石下落高度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：隕石越大，環(huán)形山也就越大      隕石下落高度越高，環(huán)形山也就越高