小學科學蘇教版六年級上冊1.登月之旅教案設(shè)計

這是一份小學科學蘇教版六年級上冊1.登月之旅教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學目標，教學重點與難點，教學準備，教學過程設(shè)計，初八或二十二，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
蘇教版六年級科學上冊《登月之旅》教學設(shè)計 一、教學目標1、了解月球的基本情況、知道環(huán)形山的形成及人類探索月球的歷史和所取得的成果。2、體會人類對月球的認識是不斷發(fā)展的；認識科學技術(shù)對人類了解宇宙的幫助。3、激發(fā)學生熱愛科學，探索宇宙的興趣。二、教學重點與難點 重點：了解月球的基本情況。難點：探究月球環(huán)形山的形成原因。 三、教學準備 教師：課件、盤子、細沙、大小不一的玻璃球、手電筒等。學生：收集有關(guān)月球及人類探月資料。四、教學過程設(shè)計：（一）激趣導入。1、談話：從古至今，人們對月亮就有無限遐想。讓我們通過帶“月”的古詩來了解一下吧?。ㄅ錁吩娫~積累）2、師：古代的中國人對月亮有這么多美麗的描述，看一看古希臘神話故事又是怎樣說的呢？（出示圖片——阿蒂米斯）教師播放希臘月亮女神——阿蒂米斯的故事的音頻資料(因播放遇到問題，教師講述故事)。（二）新課探究1、認識人類的探月經(jīng)歷（1）師：自古以來，人類對月球有著美好的憧憬，并不懈探索月球的秘密。（出示伽利略圖片）直至伽利略發(fā)明望遠鏡才首次觀察到月球表面的情況。學生說相關(guān)月球的信息。（2）（出示阿姆斯特朗圖片）師：直至美國阿波羅登月成功，我們才知道月球的更多情況?。úシ诺谝淮蔚窃乱曨l）（3）師：從中你獲得什么信息？（學生交流、匯報）（4）課件出示：阿姆斯特朗說“對一個人來說，這只是一小步，對人類來說，這是巨大的一步”。學生讀，談理解。2、了解月球的基本情況（1）師：老師將相關(guān)月球的知識羅列一下，讀一下。（課件出示）學生讀相關(guān)信息。3、探究環(huán)形山的形成（1）師：月球表面的環(huán)形山是怎樣形成的？學生談猜想。（2）（出示地球表面的隕石坑與月球表面的環(huán)形山）問：你發(fā)現(xiàn)了什么？學生交流。（3）教師講解：地球上的隕石坑是隕石撞擊地球而形成的。學生再次猜想環(huán)形山的形成。（4）模擬實驗。（課件出示實驗方法）問：各種材料分別代表什么？展示溫馨提示。學生分組實驗。交流匯報。（5）小結(jié)：環(huán)形山的形成是小行星或隕石撞擊月球而形成的。環(huán)形山的大小、深淺與隕石、小行星或隕石的大小及距月球的遠近有關(guān)。（課件出示）（6）討論：在什么時候觀察月球上的環(huán)形山效果最好？學生討論。（7）實驗：用手電筒光直射或斜射“隕石”坑，觀察所產(chǎn)生“隕石”坑的陰影有什么不同？（課件出示）學生分組實驗，交流匯報。教師小結(jié)：觀察環(huán)形山最好選在每月農(nóng)歷的初七、初八或二十二、二十三左右。（三）拓展延伸1、通過今天的學習，你有什么收獲請大聲的與同學分享。2、了解我國探月的前沿信息。3、如果在不久的將來，我們可以乘飛船去月球旅行。以你們現(xiàn)在對月球表面情況的了解，在出發(fā)前，我們需要做些什么準備工作呢？（課件出示）五、板書設(shè)計：登月之旅賞月   探月    登月    探月