青島版 (五四制)四年級(jí)上冊(cè)17 小水滴的旅行教案

這是一份青島版 (五四制)四年級(jí)上冊(cè)17 小水滴的旅行教案，共3頁(yè)。
小水滴的旅行 、
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知探索水的三態(tài)變化，了解水與人類的關(guān)系，知道水的作用與危害，學(xué)會(huì)珍惜水資源。
2、觀察、比較。
3、實(shí)驗(yàn)操作。
準(zhǔn)備：1、小水滴的旅行的課件。
2、水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)材料（酒精燈、石棉網(wǎng)、三角架、燒杯、玻璃片）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
小朋友們，當(dāng)我們的手臟了，會(huì)怎么辦呢？口渴了，怎么辦？（用水洗干凈）（抹上香皂，用水洗干凈）。
今日我們要接觸的就是天天和我們打交道的水，水是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴匯集而成的，在這里老師還把有關(guān)小水滴的一段錄象帶給了你們，你們?cè)敢饪磫?？（愿意?
二、放映影片
三、關(guān)閉影片
四、啟發(fā)問(wèn)題：
小水滴是怎樣旅行的呢？
（小水滴從大海里來(lái)）
（小水滴跳下了山崖）
（小水滴升到了高空）
（小水滴落下了半空）
（小水滴落到了地面）
（小水滴遇到過(guò)風(fēng)婆婆）
（小水滴碰到了小朋友的雨傘）
（小水滴又回到了大海）
小朋友們觀看的真仔細(xì)，在想一想，小水滴在旅行的過(guò)程中有沒(méi)有變化呀？（有）
怎么變的呢？
（變成了水蒸汽）
（變成了小雨點(diǎn)）
（變成了小雪花）
正象小朋友們說(shuō)得這樣，小水滴是一個(gè)淘氣的小娃娃，他在旅行的過(guò)程中，不斷變化，迷惑著我們的眼睛。但我們小朋友是“火眼金睛”的孫悟空，總會(huì)識(shí)破變化的小水滴。對(duì)嗎？
下面老師來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們一起來(lái)找出它的“真面目”好嗎？（好）
五、實(shí)驗(yàn)、加深認(rèn)識(shí)
把半杯水加熱，冒汽，問(wèn)：這些熱汽是什么？（水蒸汽）
把涼玻璃片放在燒杯口上，又出現(xiàn)不少小水滴，這是為什么？（水蒸汽遇冷又變成了小水滴）
把玻璃片拿到外面，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？
讓我們輕松一下，等待小水滴回到我們的教室。
（律動(dòng)）
拿回玻璃片（結(jié)霜或結(jié)冰）小水滴在哪兒呢？
在玻璃上，變成了冰（或變成了霜）
為什么呀，因?yàn)槔?
那么老師告訴你們，當(dāng)氣溫在零攝氏度以下，小水滴就會(huì)結(jié)冰。
（收起實(shí)驗(yàn)器械）
既然小水滴能發(fā)生這么多的變化，那么我們?cè)谀哪苷业竭@些神奇的小水滴呢？
（樹(shù)掛、澡堂、浴池、窗花、水房、…….一年四季）
六、 知識(shí)擴(kuò)展
我們小朋友這么羨慕小水滴，覺(jué)得它神奇而又神秘，如果滿世界到處都是小水滴你看行不行??？（不行）
為什么呀？
（ 因?yàn)樗嗔?，?huì)把房屋沖倒了）
（因?yàn)樗嗔?，?huì)把人沖走）
（因?yàn)樗嗔?，?huì)把莊稼沖倒）
（漲水了，會(huì)把小動(dòng)物的家也沖走，大自然會(huì)遭到破壞）那既然這樣，我們就一滴水也不要行嗎？（不行）
（沒(méi)有水，我們沒(méi)法做飯）
（沒(méi)有水，我們會(huì)渴死）
（沒(méi)有水，莊稼不長(zhǎng)了，枯死了）
看來(lái)，水對(duì)我們的生活很重要，水是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)它。小朋友，你們知道嗎？水資源是有限的，當(dāng)世界沒(méi)有了水，我們?nèi)祟愐矊⒆呦驕缤觥Ｋ?，我們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。那么，你們打算怎么辦呢？
（洗手的時(shí)候，要把水龍頭關(guān)好）
（不打水仗，玩水槍）
（不把水亂倒在地上）
對(duì)，我們就要從身邊的這些小事做起，小水滴已經(jīng)聽(tīng)到了我們小朋友的發(fā)言了，他就要把你們珍惜水源、愛(ài)護(hù)水源的好消息帶給自己的爸爸、媽媽，讓水娃娃們?yōu)槲覀內(nèi)祟惙?wù)，快來(lái)讓我們和小水滴告別吧！