六年級(jí)下科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－我從哪里來(lái)｜青島版

這是一份六年級(jí)下科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－我從哪里來(lái)｜青島版，共2頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，實(shí)施探究，展示與交流，鞏固應(yīng)用，拓展與創(chuàng)新等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第2課   我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究：能從“為什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題；會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作交流；能珍愛(ài)生命，通過(guò)體驗(yàn)媽媽的辛苦感情親情。3、科學(xué)知識(shí)：了解人的方式；知道繁殖是生命的共同特征。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)勃勃生機(jī)媽媽孕育寶寶的過(guò)程，從而產(chǎn)生珍愛(ài)生命，孝敬媽媽的情感。難點(diǎn)是使學(xué)生體會(huì)到媽媽的艱辛。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集善于我從哪里來(lái)的有關(guān)資料，準(zhǔn)備照片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：1、觀察自己的照片。2、你想知道什么問(wèn)題？3、教師歸納問(wèn)題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二課：我從哪里來(lái)。二、猜想與假設(shè)：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為你是從哪里來(lái)的？三、實(shí)施探究：1、課前我們搜集了很多資料，小組內(nèi)交流交流，能不能解決你想知道的問(wèn)題。2、小組內(nèi)交流。四、展示與交流：1、通過(guò)交流你知道了什么？2、教師小結(jié)：3、善于我從哪里來(lái)的知識(shí)你學(xué)想知道什么？怎樣知道？4、教師小結(jié)：同學(xué)們的方法很多，課下就用自己喜歡的方法去研究。五、鞏固應(yīng)用，拓展與創(chuàng)新：1、我們每個(gè)人在出生前都要躺在媽媽溫暖的懷抱里，那你們想不想知道當(dāng)時(shí)媽媽的感受？同學(xué)們都有書(shū)包，你把書(shū)包放在腹前，系好，然后 做一些生活中經(jīng)常做的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽的感受，千萬(wàn)要注意保護(hù)好自己肚子里的“寶寶”喲！2、學(xué)生體驗(yàn)。3、匯報(bào)：你有什么感受？看來(lái)媽媽在懷孕時(shí)還真辛苦。現(xiàn)在你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么？4、同學(xué)們還有很多想知道的問(wèn)題課下繼續(xù)研究。反思：本課主要以資料準(zhǔn)備為主，可以讓學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取資料，如去圖書(shū)館、上查詢、訪問(wèn)有關(guān)專家或醫(yī)生、詢問(wèn)家長(zhǎng)等。教師可以提示學(xué)生，記錄方式可以用畫(huà)圖或文字等。教師也要準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，如圖片、書(shū)籍、錄像資料、課件等，以便課上與學(xué)生共享資源。