小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制)六年級(jí)下冊(cè)2. 我從哪里來優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制)六年級(jí)下冊(cè)2. 我從哪里來優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了內(nèi)容分析，教學(xué)準(zhǔn)備等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2．我從哪里來教學(xué)導(dǎo)航一、內(nèi)容分析每一個(gè)學(xué)生都對(duì)生命世界有著神秘感，他們有很多問題想要解決。本課就是通過信息---交流信息---游戲體驗(yàn)的方式，明確告訴學(xué)生：“我”是從哪兒來的，以此給學(xué)生建立一個(gè)科學(xué)的、正確的生命觀，從而達(dá)到珍愛生命、敬愛父母、悅納自己、為自己的成長感到高興等多層面的教育目的。教學(xué)目標(biāo):1. 能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能通過各種途徑搜集信息去解決問題。2. 保持探究新生命的奧秘的好奇心；能珍愛生命，通過體驗(yàn)媽媽的辛苦感悟親情。3. 了解人的生育方式；知道繁殖是生命的共同特征。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：相關(guān)的課件。2．學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料。教學(xué)資源 基礎(chǔ)樂園 填空：1．每個(gè)人的生命都是從一個(gè)        開始的。2．受精卵大約經(jīng)過        周就長成一個(gè)有模有樣的胎兒，各種器官都已經(jīng)形成。3.胎兒在媽媽的         里呆大約         個(gè)月，就準(zhǔn)備呱呱墜地了。4.在媽媽子宮里，胎兒通過        從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)和氧氣。判斷1.胎兒是靠吸收媽媽身體里的營養(yǎng)而慢慢長大的。（    ）2.受精卵經(jīng)過大約3周后，就形成一個(gè)有腦和脊椎骨的胚胎。（     ）3.我們?cè)趮寢尪亲永锏纳L過程大致是：受精—胚胎—胎兒。（     ）問答在做了“體驗(yàn)媽媽懷胎的辛苦”游戲后，你打算怎么做呢？ 小科學(xué)家 下面的圖是胚胎發(fā)育的過程，你能排列他們的順序嗎？      開放拓展 生男生女由誰決定

　　我是X染色體!我來自溫柔的媽媽!

　　我是Y染色體!我來自威嚴(yán)的爸爸!

　　可別小看我們兩個(gè)X和Y，我們可決定著寶寶的性別呦!每個(gè)人都有23對(duì)染色體，其中22對(duì)為常染色體，男寶寶與女寶寶都一樣;還有一對(duì)是性染色體，男女可就不同了。女寶寶有2條X染色體，而男寶寶只有1條X染色體，另一條是Y染色體。

　　爸爸和媽媽加在一起的46條染色體具有5萬種以上基因，每個(gè)基因都帶有遺傳信息。染色體通過一系列活動(dòng)將遺傳信息準(zhǔn)確無誤地傳給后代。

　　爸爸的精子和媽媽的卵子要經(jīng)過兩次減數(shù)分裂，使原來的23對(duì)染色體減少一半。當(dāng)精子與卵子結(jié)合成受精卵時(shí)，精子細(xì)胞核中的每一條染色體與卵子細(xì)胞核中相應(yīng)的染色體一一配對(duì)，使受精卵的染色體數(shù)恢復(fù)到23對(duì)。每對(duì)染色體中的一條來自爸爸，另一條來自媽媽，因此形成的小寶寶就具有父母雙方的遺傳信息。

　　當(dāng)來自媽媽的卵子(X)，遇到來自爸爸的兩種類型的精子(X、Y)時(shí)，男寶寶和女寶寶就產(chǎn)生了：

　　(1)卵子與帶X染色體的精子結(jié)合，產(chǎn)生XX型受精卵，發(fā)育成女寶寶。

　　(2)卵子與帶Y染色體的精子結(jié)合，產(chǎn)生XY型受精卵，發(fā)育成男寶寶。 為什么會(huì)有雙胞胎：雙胞胎，又分為雙卵雙胎和單卵雙胎兩種。形成雙卵雙胎原因是由兩個(gè)卵子同時(shí)受精后形成兩個(gè)受精卵，并分別植入子宮壁的蛻膜層內(nèi)，各自發(fā)育成長為雙胞胎。這種雙胞胎是兩個(gè)胎兒各有單獨(dú)的胎盤、絨毛膜和羊毛膜，兩個(gè)胎盤之間的血液循環(huán)并不相通，兩個(gè)胎兒安居在各自的胎囊里，兩個(gè)胎羊膜之間有兩側(cè)羊膜和兩層絨毛膜所組成的中隔。雙卵雙胎的胎兒，性別、血型可以相同也可以不同，面貌與一般親兄弟姐妹一樣。單卵雙胎是由一個(gè)卵子受精后分裂發(fā)育而成的。單卵雙胎的特點(diǎn)是由兩個(gè)羊膜囊和一個(gè)共同的胎盤和絨毛膜，胎兒各自住在自己的羊膜囊內(nèi)，兩個(gè)羊膜腔的中隔僅為兩層單層所組成。兩個(gè)胎兒的血液循環(huán)通過胎盤互相通聯(lián)。因此單卵雙胎的胎兒，血型及性別完全相同，面貌也很難辨認(rèn)。 成果展示