第一單元 聲音 第5課時(shí) 聲音的強(qiáng)與弱 課件

第一單元 聲音第5課時(shí) 聲音的強(qiáng)與弱聲音的強(qiáng)弱是怎么形成的呢？游戲：當(dāng)聽(tīng)到比較小的鼓聲時(shí)，放低手臂；當(dāng)聽(tīng)到比較大的鼓聲時(shí)，抬高手臂。音樂(lè)片段節(jié)取自《將鼓獨(dú)奏》怎樣讓尺子發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音？輕輕撥動(dòng)和用力撥動(dòng)聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，可用分貝儀測(cè)量，單位是分貝（dB）分貝儀探究鋼尺振幅大小與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系分貝儀振動(dòng)幅度小，聲音弱（?。┱駝?dòng)幅度大，聲音強(qiáng)（大）聲音的強(qiáng)弱是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。觀(guān)察鋼尺是怎樣振動(dòng)的？尺子會(huì)來(lái)回運(yùn)動(dòng)我們把物體振動(dòng)時(shí)往返運(yùn)動(dòng)間的距離稱(chēng)為振動(dòng)幅度。 用不同的力量撥動(dòng)橡皮筋和敲擊鼓面。 觀(guān)察它們發(fā)出強(qiáng)弱不同聲音時(shí)，振動(dòng)幅度有什么變化？怎樣可以讓鼓面振動(dòng)情況看得更清楚呢？探究橡皮筋、鼓面振幅大小與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系輕聲交流人人動(dòng)手及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)要求及活動(dòng)手冊(cè)小結(jié)：當(dāng)音叉發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，振動(dòng)幅度就不同，引起泡沫球的振動(dòng)幅度也就不同。用不同的力度敲擊音叉，小泡沫球發(fā)生了什么變化？又是什么原因引起的呢？探究小泡沫球與振動(dòng)音叉的關(guān)系弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)1.物體振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱有什么關(guān)系？物體的振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，音量就越大；物體的振動(dòng)幅度越小，聲音越弱，音量就越小。我們的發(fā)現(xiàn)2.還能舉出哪些事例能證明物體振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱有關(guān)？小結(jié)：因發(fā)聲物體振動(dòng)幅度不同，引起周?chē)諝獾恼駝?dòng)幅度也不同，最后引起鼓膜振動(dòng)幅度不同，所我們能聽(tīng)到強(qiáng)弱不同的聲音。人耳為什么能聽(tīng)到強(qiáng)弱不同的聲音？