小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)六年級上冊2 像與不像教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)六年級上冊2 像與不像教學(xué)設(shè)計，共2頁。教案主要包含了內(nèi)容分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)后記等內(nèi)容，歡迎下載使用。
4.細(xì)菌與病毒【內(nèi)容分析】本節(jié)課由兩部分組成1.認(rèn)識細(xì)菌和病毒。教科書呈現(xiàn)了顯微鏡看到的細(xì)菌 圖片和病毒模型的圖片，目的是讓學(xué) 生通過觀察，了解細(xì)菌和病毒的不同 形態(tài)。資料卡呈現(xiàn)了細(xì)菌和病毒的相關(guān)知 識，目的是讓學(xué)生了解細(xì)菌和病毒的生 存特點及對其他生物的影響，加深認(rèn)識。 教科書呈現(xiàn)了學(xué)生利用杯子和大米 模擬細(xì)菌繁殖的活動，目的是讓學(xué)生認(rèn) 識到細(xì)菌的繁殖速度很快。2.細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系是怎樣的？教科書呈現(xiàn)了細(xì)菌和病毒 在人類生活中的應(yīng)用以及細(xì)菌 和病毒使人生病的圖片。目的 是使學(xué)生知道細(xì)菌和病毒對人 類的影響；資料卡呈現(xiàn)了腐生 細(xì)菌的作用，目的是讓學(xué)生知 道腐生細(xì)菌在自然界的物質(zhì)循 環(huán)中起著重要的轉(zhuǎn)化作用。【教學(xué)目標(biāo)】1.知道細(xì)菌和病毒的特點及與人類的關(guān)系。2.通過觀察、查閱資料和調(diào)查等方式獲取細(xì)菌和病毒的信息3.能基于所學(xué)的知識，對微生物表現(xiàn)出探究興趣。4.珍愛生命，健康生活，能做到把所學(xué)知識應(yīng)用于疾病預(yù)防中。【教學(xué)重難點】1.知道細(xì)菌和病毒的特點及與人類的關(guān)系。2.通過觀察、查閱資料和調(diào)查等方式獲取細(xì)菌和病毒的信息【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，小黑板等【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 教師出示文字：有些生物個體十分微小，肉眼看不見，在土壤、空氣、自然水域及生物的身體內(nèi)外都存在著，與人類的健康關(guān)系密切。這是一類什么生物呢？ 師生共同揭示答案﹣一細(xì)菌和病毒。教師提出問題：細(xì)菌和病毒與人類的健康有什么關(guān)系呢？ 教師結(jié)合課前搜集的資料，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪薪佑|到的細(xì)菌和病毒，以及它們 對人體健康的影響。 學(xué)生交流匯報。教師板書課題：細(xì)菌和病毒。二、探究活動 （一）認(rèn)識細(xì)菌病毒。1.資料展示。 教師組織學(xué)生展示搜集的有關(guān)細(xì)菌和病毒的資料。 教師引導(dǎo)學(xué)生評價搜集的資料：你們是通過什么途徑搜集的資料？如何證實搜集的資料可信？2.認(rèn)識細(xì)菌和病毒。 教師出示球菌、桿菌、螺旋菌的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)菌的形狀、顏色、分布等，并通過閱讀文字材料了解它們的大小和形態(tài)。 學(xué)生觀察圖片、閱讀文字后小組交流，教師巡視指導(dǎo)。肉＂識 學(xué)生匯報小組討論結(jié)果，教師適時評價。 師生總結(jié)：細(xì)菌個體十分微小，只有用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到，大約10億個細(xì)菌才相當(dāng)于一顆小米粒那么大。細(xì)菌有桿狀、球狀、螺旋狀等不同形態(tài)。教師出示乙肝病毒模型和番茄花葉病毒模型的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察病毒的形狀、顏色含備 等。通過閱讀文字材料，了解它們的大小。 學(xué)生觀察圖片、閱讀文字后小組交流，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報、評價。師生總結(jié)：病毒的個體非常微小，絕大多數(shù)要在高倍的電子顯微鏡下才能看到，大約 3萬個病毒才有1個細(xì)菌那么大。病毒也是一種微生物。3.了解細(xì)菌和病毒的生存特點及對其他生物的影響。 教師出示資料卡：細(xì)菌和病毒的生存方式以及對人類產(chǎn)生的影響。 學(xué)生閱讀資料卡，交流匯報了解的知識。 教師出示新型冠狀病毒的圖片，讓學(xué)生了解它的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生存方式。4.模擬細(xì)菌的繁殖方式。 教師指導(dǎo)學(xué)生分小組說說對細(xì)菌繁殖的了解，根據(jù)了解的其他動物繁殖情況，猜一猜 細(xì)菌繁殖的速度有多快。教師教學(xué)用書 教師出示模擬細(xì)菌繁殖的實驗材料，引導(dǎo)學(xué)生說一說紙杯、大米分別模擬什么。 師生共同總結(jié)實驗中需要注意的事項，如小組內(nèi)做好分工、要及時記錄等。 學(xué)生分組實驗。 學(xué)生匯報自己的發(fā)現(xiàn)，說一說自己對細(xì)菌繁殖速度和數(shù)量變化的感受。交小 教師播放細(xì)菌在人手上繁殖的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說一說如何在生活中蕎成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 [設(shè)計意圖]通過資料展示，了解細(xì)菌、病毒的相關(guān)知識，同時對資料的搜集方法、 可信度和科學(xué)性進行評價，促進學(xué)生對評價標(biāo)準(zhǔn)的理解和內(nèi)化，提高學(xué)生的目評和互評能 刀。資料卡呈現(xiàn)了細(xì)菌和病毒的生存方式以及對人類造成的影響，拓寬了學(xué)生的知識面。 通過游戲的形式展示細(xì)菌的繁殖，讓學(xué)生體驗細(xì)菌繁殖速度，進一步加深學(xué)生對細(xì)菌的認(rèn)識。（二）細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系是怎樣的？1.細(xì)菌和病毒對人類生活有什么影響。 教師指導(dǎo)學(xué)生分小組討論，按它們對人類有益和有害兩個方面進行分類：食品發(fā)酵、 增加土壤肥力、生物制藥、生產(chǎn)沼氣、制成疫苗屬于對人類有益的一面；使人致病屬于細(xì) 菌和病毒對人類有害的一面。 2.組織學(xué)生開展“細(xì)菌和病毒的功與過”辯論會。小很文階，我圖浣欺小 教師提示學(xué)生要用證據(jù)說話，證實自己的論點。 三、拓展活動 教師布置課下任務(wù)：在一個廣口瓶中放一些土，取一部分雞或魚的內(nèi)臟埋人其中段時間后觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考：這說明了什么？練習(xí)鞏固1.細(xì)菌、病毒和真菌也有對人類有利的一面。下列選項中，不符合上述描述的是（    ）。A.乳酸菌    B.酵母菌    C.乙肝病毒   D.益生菌2.健康的生活方式需要我們遠離有害的細(xì)菌和病毒。下列做法中錯誤的是（   )。A.在吃蘋果之前，先要洗干凈 B.沒有煮熟的肉類含有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，所以煮肉只要五分熟C.在使用過電腦鍵盤之后要洗手 D.家里面的寵物狗要定期洗澡 3.下列疾病中，由病毒引起的是（     ）A.腳氣 B.流感    C.肺結(jié)核4.從形態(tài)上看，細(xì)菌有           、           、           等形態(tài)。細(xì)菌不論任何形態(tài)都是           細(xì)胞的做生物。    5.病毒不能獨立生存，必須生活在其他生物的           內(nèi)。【教學(xué)后記】