青島版 (六三制2017)六年級(jí)上冊(cè)4 細(xì)菌和病毒教案

這是一份青島版 (六三制2017)六年級(jí)上冊(cè)4 細(xì)菌和病毒教案，共1頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)后記等內(nèi)容，歡迎下載使用。
4.細(xì)菌和病毒【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)細(xì)菌和病毒的特點(diǎn)及與人類的關(guān)系。2.通過(guò)觀察、查閱資料和調(diào)查等方式獲取細(xì)菌和病毒的信息。3.能基于所學(xué)的知識(shí)，對(duì)流感和痢疾等疾病與微生物的相互關(guān)系表現(xiàn)出探究興趣。4.珍愛(ài)生命、健康生活，能做到把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于疾病預(yù)防中。【教學(xué)重點(diǎn)】細(xì)菌和病毒的特點(diǎn)及與人類的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】細(xì)菌和病毒的特點(diǎn)【學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)生對(duì)細(xì)菌和病毒不陌生，但認(rèn)識(shí)上很模糊，對(duì)它們的大小、分類、與人類關(guān)系缺乏深入思考和系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，有一定難度，教師要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和直觀的教學(xué)資源幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)探究任務(wù)。【教學(xué)過(guò)程】一、情境聚焦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1.單元導(dǎo)讀，整體感知。組織學(xué)生討論什么是微生物？哪里有微生物？為什么稱之為微生物？2.發(fā)現(xiàn)本單元中主要學(xué)習(xí)的幾種微生物。3.師：談?wù)勀銓?duì)細(xì)菌和病毒的認(rèn)識(shí)。引入并板書(shū)課題《細(xì)菌和病毒》二、活動(dòng)探究，解決問(wèn)題（一）認(rèn)識(shí)細(xì)菌和病毒1.資料展示：細(xì)菌和病毒的資料。（學(xué)生展示、教師點(diǎn)評(píng)）2.認(rèn)識(shí)細(xì)菌指導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)菌的形狀、顏色、分布等。組織學(xué)生模擬細(xì)菌繁殖，體會(huì)細(xì)菌繁殖速度之快。教師引導(dǎo)根據(jù)細(xì)菌的形狀，細(xì)菌分為球菌、桿菌、螺旋菌三類。師生總結(jié)：細(xì)菌很小，繁殖很快，細(xì)菌分三類。3.認(rèn)識(shí)病毒指導(dǎo)學(xué)生觀察病毒的形狀、結(jié)構(gòu)等。比較植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、病毒結(jié)構(gòu)的異同。小組討論、交流。教師引導(dǎo)根據(jù)病毒的寄主，病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）三類。師生總結(jié)：病毒極小，電子顯微鏡下才能看到，分三類。（二）細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系1.探究：細(xì)菌對(duì)人類生活有什么影響？教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，按照細(xì)菌對(duì)人類有益和有害兩個(gè)方面進(jìn)行分類：食品發(fā)酵、增加土壤肥力、生物制藥、生產(chǎn)沼氣、生物制藥屬于對(duì)人類有益的一面；使人致病和食品腐敗屬于有害的一面。2.探究：病毒對(duì)人類生活有什么影響？教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，按照病毒對(duì)人類有益和有害兩個(gè)方面進(jìn)行分類：制成疫苗生物制藥屬于對(duì)人類有益的一面；使人致病屬于有害的一面。三、拓展活動(dòng)，探究延伸教師安排活動(dòng)指向：在一個(gè)廣口瓶中放一些土，去一部分雞或魚(yú)的內(nèi)臟埋入其中，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考，這說(shuō)明了什么。四、課堂小結(jié)，反思評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧并概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程和主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生全方位總結(jié)本節(jié)收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么疑惑和問(wèn)題？這節(jié)課你在學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)、技能、方法和合作學(xué)習(xí)等方面有哪些收獲？你還有什么疑問(wèn)或分享？教師引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)，最后教師綜合評(píng)價(jià)。【教學(xué)后記】