小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)四年級上冊6 聲音的產(chǎn)生習(xí)題

這是一份小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)四年級上冊6 聲音的產(chǎn)生習(xí)題，共3頁。試卷主要包含了下列做法能使橡皮筋發(fā)聲的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.尋找生活中不同的聲音，會用身邊的物體發(fā)聲。
2.通過實驗探究，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
3.觀察生活中能發(fā)聲的物體，找出發(fā)聲物體振動的部位并做好記錄。
重點:尋找生活中不同的聲音，會用身邊的物體發(fā)聲。
難點:通過實驗探究，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
一、填空
1.發(fā)聲的物體在________著，聲音是由物體的________產(chǎn)生的。
2.發(fā)聲的音叉可使平靜的水面________，鼓上的紙屑會隨鼓面振動而________。
二、判斷
1.在我們的生活中，處處充滿著各種各樣的聲音。( )
2.我們聽到的聲音都是自然界中的物體發(fā)出的聲音。( )
3.物體停止振動后，依然可以發(fā)出聲音。( )
4.當(dāng)我們用手觸摸正在發(fā)出聲音的物體時，能感覺到它們在振動。( )
5.停止敲鼓后的一段時間內(nèi)，還能夠聽到鼓聲，說明聲音與物體的振動無關(guān)。( )
三、選擇
1.當(dāng)物體發(fā)出聲音時，它們都( )。
A.發(fā)生了形變 B.在滑動 C.在振動
2.我們?nèi)祟惏l(fā)聲時振動的部位是( )。
A.聲帶 B.嘴唇 C.舌頭
3.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，我們應(yīng)該( )。
A.停止敲擊鑼面
B.馬上用手按住鑼面，使鑼面不再振動
C.減小敲擊鑼面的力度
4.風(fēng)聲是由( )產(chǎn)生的。
A.樹枝振動 B.空氣振動 C.喇叭振動
5.敲鑼時，聲音是由( )振動產(chǎn)生的。
A.鑼面 B.槌 C.手
6.下列做法能使橡皮筋發(fā)聲的是( )。
A.用力撥動拉緊的橡皮筋
B.把橡皮筋拉長
C.把橡皮筋揉成一團
四、實驗探究
探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。
相同的鼓，在按壓的時候_______(選填“會”或“不會”)發(fā)出聲音，在用力敲打的時候________(選填“會”或“不會”)發(fā)出聲音。這說明物體必須________才會發(fā)出聲音。
參考答案
一、1.振動 振動2.濺出水花 跳躍
二、1.√ 2.X 3.X 4.√ 5.X
三、1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A
四、不會 會 振動