
這是一份青島版 (五四制)四年級上冊3 植物的葉課文內容課件ppt,共15頁。PPT課件主要包含了葉綠素是什么樣子的,老鼠和植物,你真棒,你記住了嗎等內容,歡迎下載使用。
1.植物的葉子為什么是綠色的?2.怎樣去掉葉子的綠色.3.植物需要的養(yǎng)料是從哪里來的?4.光合作用是怎么一回事?5.光合作用有什么作用?
1.植物為什么是綠色的?
葉綠體可以產生葉綠素,所以葉子一般都是綠色的,如果除去葉子中的葉綠素,葉子就不再是綠色的了。
2.怎樣去除葉子的綠色?
將葉子放在酒精中煮,過一會,觀察綠葉和酒精的顏色變化。 會發(fā)生什么變化?
酒精變成綠色的了,而葉子顏色變淺了。
3.植物需要的養(yǎng)料是從哪里來的?
資料卡:1.1642年,比利時科學家赫爾孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗,只澆雨水(雨水中幾乎不含任何養(yǎng)料),不用任何肥料。五年后柳苗長成柳樹,增重34倍,但是盆土只減少了56.7克。2.1771年,英國科學家普利斯特列在鐘罩里放入綠色植物和老鼠,在光照條件下,老鼠能正常生活。3.1782年,瑞士科學家謝尼伯發(fā)現(xiàn)浸入水中的葉片,在光照條件下能產生助燃的氣體。
你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?
1.柳樹長大所需要的養(yǎng)料是從哪來的?2.被鐘罩蓋住的老鼠沒有外界的空氣為什么可以正常生活?3.助燃氣體是什么?它是怎樣產生的?4.為什么它們都是在光照條件下進行的?
科學家的實驗告訴了我們什么?
(1).科學家經過多年的研究,發(fā)現(xiàn)植物生長所需要的養(yǎng)料,絕大部分是由綠葉提供的。
哦,原來是這樣,怪不得盆栽的柳樹只澆幾乎沒有養(yǎng)料的雨水,泥土也幾乎沒有減少,重量卻增長了34倍.
(2).老鼠以及絕大多數(shù)動物要正常生存的一個必要條件就是氧氣,吸收氧氣排除二氧化碳,保證身體的正常運轉,可以說沒有氧氣就沒有動物;而植物生存需要吸收二氧化碳,釋放出氧氣。
我要正常生存需要吸收氧氣排除二氧化碳
我要生長制造養(yǎng)料需要吸收二氧化碳釋放氧氣
什么是助燃氣體?為什么要在光照條件下
對于這個問題我們用我們今天要學習的一個重要定義來解釋,你知道是哪一個定義嗎?
每一個葉綠體,都是一個小小的“綠色食品加工廠”。在陽光的照射下,葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳,合成植物所需要的養(yǎng)料,同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。
一:光合作用制造的淀粉等有機物,不僅是植物自身生長發(fā)育的營養(yǎng)物質,也是動物和人的食物來源。二:光合作用轉化光能并儲存在有機物里,這些能量是植物,動物和人體生命活動的能量來源。三:維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定??傊?,光合的意義在于,它是食物來源,能量來源,還能維持碳氧平衡。光合作用涉及到的器官是:葉
葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料,還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。
1.葉子為什么是綠色的?2.植物養(yǎng)料來源。3.什么是光合作用?4.光合作用的好處(作用或意義)
1.葉綠體可以產生葉綠素,葉綠素是綠色的。2.葉子3.光合作用定義4.光合作用好處小結
這是一份科學3 植物的葉授課課件ppt,共11頁。
這是一份小學科學青島版 (五四制)四年級上冊3 植物的葉集體備課課件ppt,共18頁。PPT課件主要包含了葉綠體的顯示圖,葉綠體的結構,二氧化碳,天然氧吧等內容,歡迎下載使用。
這是一份小學科學青島版 (五四制)四年級上冊3 植物的葉示范課課件ppt,共17頁。PPT課件主要包含了演示實驗,水+二氧化碳,植物所需養(yǎng)料+氧氣,葉綠體,光合作用等內容,歡迎下載使用。
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