人教版九年級下冊第三單元 動漫藝術(shù)第2課 動漫形象設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人教版九年級下冊第三單元 動漫藝術(shù)第2課 動漫形象設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。
1.知識與技能目標(biāo)：了解動漫形象設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)，初步掌握動漫形象的設(shè)計(jì)步驟、方法；提高學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。
2.過程與方法目標(biāo)：通過欣賞優(yōu)秀動漫形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)動漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)， 在實(shí)踐創(chuàng)作中學(xué)習(xí)動漫形象的表現(xiàn)方法。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；樹立健康的審美觀念。設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的動漫形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，增添他們的幽默與智慧，豐富他們的精神世界。
2學(xué)情分析
對于九年級的學(xué)生來說，對動漫的認(rèn)知領(lǐng)域比較廣，也很深入，對本課的學(xué)習(xí)積極性較高，但對于如何設(shè)計(jì)動漫形象了解的比較少，本課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么是動漫形象設(shè)計(jì)，學(xué)會去設(shè)計(jì)動漫形象。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握動漫形象設(shè)計(jì)的方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)
如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出性格鮮明、生動活潑的動漫形象。
4教學(xué)過程
活動1【講授】創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
一、播放視頻《優(yōu)秀動畫形象集錦》。
提問：你最喜歡的動漫形象是什么？它的哪些特點(diǎn)吸引了你？
二、游戲?qū)耄乱徊拢?br>今天老師請來了四位“卡通明星”，大家一起來猜一猜他們是誰？
教師小結(jié)；大家心中肯定都有一個(gè)最喜愛的卡通明星。他們均來自我們看過的一些動畫片、漫畫書中。既然大家都這么喜愛卡通形象，那么大家就跟著老師一起設(shè)計(jì)動漫形象吧！
設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生熟悉的動漫形象，學(xué)生欣賞并回答問題。把學(xué)生帶到輕松、快樂的動漫世界里，喚起學(xué)生的生活記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
活動2【講授】明確概念 設(shè)疑討論
一、什么是動漫形象設(shè)計(jì)？
提問：什么是動漫形象設(shè)計(jì)？教師進(jìn)行全面總結(jié)。
動漫形象設(shè)計(jì)是指在動漫作品中角色形象的造型設(shè)計(jì)。
二、動漫角色造型設(shè)計(jì)的類型。
課件展示一組動漫形象圖片，請學(xué)生把這些動漫形象按照一定的規(guī)律進(jìn)行分類。
1、漫畫風(fēng)格
2、寫實(shí)風(fēng)格
3、其他風(fēng)格、
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生探究動漫形象設(shè)計(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)
三、分析研究
問題：動漫形象與生活中的形象有什么差別？
出示對比圖片：真實(shí)猴子的照片和動畫片《大鬧天宮》中孫悟空的照片。
總結(jié)：動漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn)：
1、創(chuàng)造性
2、夸張性（擬人）
3、幽默性
設(shè)計(jì)意圖：通過對比了解動漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn)。
活動3【講授】欣賞探索 深入解析
一、出示上一環(huán)節(jié)動漫明星圖片，知道人的基本表情大致概括為幾大類？
回答：笑、哭、怒、驚
二、小組討論思考各種表情有什么特征？五官變化
笑—嘴角上翹，眼睛變細(xì)、變彎
哭—眉毛、眼角往下傾斜，張大嘴或嘴角
怒—眉毛上挑，嘴角下口，眉頭緊鎖
驚—張大嘴、瞪大眼，眉毛往上飛起
教師提示：畫卡通人物時(shí)，為了得到令人印象更深刻、更加生動的效果，需要特別注意表情夸張和強(qiáng)化，在真實(shí)人物表情上夸張?jiān)佻F(xiàn)。
三、在卡通人物繪畫中，卡通臉形狀與五官表情是同樣重要的基礎(chǔ)技能。
提問：出示圖片，分析人的臉型可概括為哪些臉型？
回答：國字臉（方臉）、瓜子臉、鵝蛋臉、圓臉
教師總結(jié):在我們設(shè)計(jì)動漫形象時(shí)、同樣要學(xué)會運(yùn)用“夸張、變形、擬人”的藝術(shù)表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)，讓我們設(shè)計(jì)的動漫形象更加有趣。
1、動漫形象的造型與素描造型的基本原理相同。我們所觀察到的物體都可以概括為幾何形，以幾何形的思維方法來觀察分析它，從而便于我們畫出他的基本形態(tài)。
2、在動漫世界里不單單只有這四種臉型，我們可以大膽的發(fā)揮想象力去創(chuàng)作，你一定能設(shè)計(jì)出更有趣的臉型。
3、畫五官，定十字定位線
四、教師總結(jié)動漫角色設(shè)計(jì)方法及繪畫步驟：
1、構(gòu)思：想好自己畫的對象，設(shè)計(jì)頭形
2、構(gòu)圖：安排位置，畫好十字定位線（畫出五官表情）
3、頭發(fā)、耳朵
4、畫出具體的形象：注意夸張、變形、擬人手法的大膽運(yùn)用。
5、修改，溝邊、上色
活動4【講授】布置作業(yè) 自主實(shí)踐
用所學(xué)到的知識，用擬人、夸張、變形等方法設(shè)計(jì)動漫手繪T恤
活動5【講授】展示評價(jià) 拓展延伸
展示學(xué)生完成的動漫T恤，并上臺展示，學(xué)生們自我評價(jià)、然后學(xué)生之間相互評價(jià)。最后教師對學(xué)生的設(shè)計(jì)作品予以評價(jià)。
學(xué)生自評：談動漫角色的創(chuàng)作思路及表現(xiàn)手法運(yùn)用。
學(xué)生互評：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，提出不同的修改意見，供同學(xué)借鑒。
課后可讓學(xué)生嘗試在動漫設(shè)計(jì)中、對動物、植物、道具等用擬人化手法進(jìn)行設(shè)計(jì)動漫形象，將人類的語言、性格、服飾等賦予這些角色。
活動6【講授】板書設(shè)計(jì) 梳理要點(diǎn)
動漫形象設(shè)計(jì)
一、什么是動漫形象設(shè)計(jì)
二、動漫角色造型設(shè)計(jì)的類型
三、動漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn)
四、動漫形象設(shè)計(jì)造型方法
五、動漫角色設(shè)計(jì)方法及繪畫步驟