青島版 (六三制)六年級(jí)上冊(cè)22、植物向哪里生長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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22、植物向那里長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。2、能利用多種方式（包括文字、圖畫、照片、實(shí)物等）記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程及變化。3、通過(guò)學(xué)生查閱有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理資料和信息的能力以及知識(shí)的遷移和重組能力。4、能歸納出植物生長(zhǎng)得更好的因素。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著的探索精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生想知道，愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣，能對(duì)他人的研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)議并與他人交換意見。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)研究的興趣。科學(xué)知識(shí)了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個(gè)向性實(shí)驗(yàn)，如：向水性、向地性、向肥性、向光性等。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種植物都必須生活在一定的環(huán)境條件里。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黃豆或其它植物的生存環(huán)境。教學(xué)方法：講述、觀察與合作探究相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：教師：浸泡過(guò)的玉米粒、培養(yǎng)皿、不透光的紙盒、紙巾、剪刀、透明膠帶、粘土或橡皮泥等。學(xué)生：平時(shí)的觀察記錄或植物生長(zhǎng)各個(gè)時(shí)期的圖片等資料。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入問(wèn)：你都知道或種植過(guò)什么植物，能否向大家做一個(gè)介紹。  學(xué)生介紹自己知道或種植過(guò)什么植物。二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)（一）  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物必須生活在一定的環(huán)境中  出示一些植物掛圖或圖片。思考：  1.柑橘樹生長(zhǎng)在什么地方？（我國(guó)南方）蘋果樹生長(zhǎng)在什么地方？（我國(guó)北方）在北方有柑橘樹嗎？南方有蘋果樹嗎？我國(guó)南北自然條件有什么不同？  2.仙人掌生長(zhǎng)在什么地方？（沙漠）蓮（荷花）生長(zhǎng)在什么地方？（河湖、池塘里）把仙人掌種在水里、把蓮種在沙漠中行嗎？沙漠與池塘、河湖的自然環(huán)境有什么不同？  3.月季花種在什么地方生長(zhǎng)得好？（向陽(yáng)地方）玉簪種在什么地方生長(zhǎng)得好？（背陰地方）這兩個(gè)地方自然環(huán)境有什么不同？  討論：這些事實(shí)說(shuō)明了什么？  教師小結(jié)：根據(jù)以上討論，我們知道各種植物都必須生活在一定的環(huán)境里。植物的生活環(huán)境包括陽(yáng)光、溫度、水等。陽(yáng)光、溫度、水等是植物生長(zhǎng)所需要的環(huán)境條件，但是各種植物對(duì)陽(yáng)光、溫度、水的需要并不完全相同。例如有的植物喜光，有的植物喜陰；有的植物喜水，有的植物喜干；有的植物喜暖，有的植物喜寒。活動(dòng)（二）  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)綠豆或其它生長(zhǎng)需要什么樣的環(huán)境條件  實(shí)驗(yàn)l--綠豆或其它生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光  實(shí)驗(yàn)2--綠豆或其它生長(zhǎng)與水的關(guān)系  學(xué)生根據(jù)課前的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行匯報(bào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)用具實(shí)驗(yàn)過(guò)程  實(shí)驗(yàn)結(jié)論   師生小結(jié)綠豆或其它生長(zhǎng)需要的環(huán)境條件。活動(dòng)（三）  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的環(huán)境中生活著不同的植物  出示掛圖或圖片熱帶森林、沙漠植物、沼澤植物。思考  1.圖中是什么自然環(huán)境？  沙漠、池塘、熱帶森林、沼澤。  2.沙漠、池塘、熱帶森林、沼澤的自然環(huán)境有什么特點(diǎn)？（干旱、少雨）  干旱、少雨；水多；炎熱、多雨；泥濘、多水。  3.在沙漠中、池塘中、熱帶森林中、沼澤中有什么特有的植物？  仙人掌、駱駝刺等耐旱植物；蓮、水草、浮萍等喜水植物；高大、茂密、長(zhǎng)綠的植物；多是喜水的草類植物。  講解：因?yàn)楦鞣N植物都需要一定的生活環(huán)境，所以在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同植物。  觀看植物的適應(yīng)性的資料片，并由教師和學(xué)生介紹相關(guān)的資料。鞏固應(yīng)用  1.植物生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件？  2.舉例說(shuō)明，各種植物都必須生活在一定的環(huán)境里板書設(shè)計(jì)：22、植物香哪里生長(zhǎng)植物的向性運(yùn)動(dòng)                          向肥性                                        向地性向水性教學(xué)反思：