小學(xué)科學(xué)青島版 (五四制)四年級(jí)上冊(cè)第三單元 生活中的材料綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (五四制)四年級(jí)上冊(cè)第三單元 生活中的材料綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。
生活中的材料本單元由《紙》《陶瓷》《玻璃與塑料》等課題組成，主要研究常見(jiàn)材料的性能及其用途，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。本單元是小學(xué)階段學(xué)生集中探究材料的主題單元，在以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生雖然用到過(guò)材料，但對(duì)材料本身的性能及作用未作深入探究，而學(xué)生對(duì)利用材料制成的物品，對(duì)常見(jiàn)材料的已有經(jīng)驗(yàn)又是極為豐富的，因此，本單元無(wú)論在教學(xué)方法還是在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生都有相應(yīng)的基礎(chǔ)。本單元課與課之間有較為密切的聯(lián)系?！赌静摹敷w現(xiàn)了完整的探究過(guò)程；《陶瓷》是在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新的研究方法的同時(shí)遷移運(yùn)用研究木頭的方法；《塑料與玻璃》不僅遷移運(yùn)用了以上幾課的探究方法，還滲透了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。本單元中的每一課中都滲透了材料與環(huán)境的教育，注重了開(kāi)發(fā)學(xué)生的想像能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。木材 本課內(nèi)容是按照探究木頭的特點(diǎn)---了解木頭在生活中的作用----針對(duì)一次性木制品的使用展開(kāi)辯論會(huì)的思路編寫(xiě)的。紙 本課內(nèi)容是按照了解紙的歷史---探究紙的特點(diǎn)----研討紙與生活的關(guān)系進(jìn)行節(jié)約用紙教育宣傳的思路編寫(xiě)的。陶瓷與玻璃  本課內(nèi)容是按照欣賞陶瓷物品—探究陶瓷的特點(diǎn)—對(duì)陶瓷的利用---借用陶瓷進(jìn)行情感教育的思路編寫(xiě)的單元教學(xué)目標(biāo)一、科學(xué)探究1.       知道探究不同的問(wèn)題要用不同的探究方法2.       體驗(yàn)科學(xué)探究中運(yùn)用想像建立假設(shè)的重要性3.       知道科學(xué)探究可為進(jìn)一步研究提供新經(jīng)驗(yàn)、新方法4.       能區(qū)分假設(shè)與事實(shí)5.       能提出探索活動(dòng)的大致思路6.       能對(duì)自己或小組提出的探究問(wèn)題作出書(shū)面計(jì)劃7.       能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄8.       會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源9.       能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.       喜歡大膽想像2.       愿意合作與交流3.       尊重他人勞動(dòng)成果4.       意識(shí)到科技是不斷發(fā)展的5.       樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活6.       關(guān)心日常生活中與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題7.       意識(shí)到科技會(huì)給人類帶來(lái)好處，也可能帶來(lái)負(fù)面影響課時(shí)安排：7課時(shí)