蘇教版四年級上冊第四單元 吃的學(xué)問綜合與測試教案

這是一份蘇教版四年級上冊第四單元 吃的學(xué)問綜合與測試教案，共2頁。
第四單元 吃的學(xué)問本單元教學(xué)內(nèi)容主要是根據(jù)《科學(xué)(3～6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的以下一些要求來建構(gòu)的：科學(xué)探究2.2尊重事實，對收集到的數(shù)據(jù)能做好原始記錄，并注意保留且不隨意涂改原始數(shù)據(jù)。能對收集到的證據(jù)用文字、圖表等方式來呈現(xiàn)。能根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。2.3能對收集到的證據(jù)進行比較、分類。科學(xué)知識1.1了解人類需要哪些營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)全面合理的重要性。1.3知道消化系統(tǒng)的主要器官及保健方式，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。3.2能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，能積極參加鍛煉，注重個人保健。3.3意識到個人對自身健康負(fù)有責(zé)任。情感態(tài)度與價值觀4.1喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題，改善生活。4.2樂于試用日常生活中的科技新產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會問題。4.3意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。本單元的主要內(nèi)容包括以下三個部分：一、食物的營養(yǎng)。這部分內(nèi)容主要是通過給食物分類、閱讀資料、檢驗食物營養(yǎng)成分、統(tǒng)計與分析自己最愛吃的食物、學(xué)習(xí)閱讀食品標(biāo)簽—卜的營養(yǎng)成分信息等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識食物的主要營養(yǎng)成分，了解這些營養(yǎng)哎分的作用，認(rèn)識到食物多樣化的重要性．以及選擇食品時要注意它含有的營養(yǎng)成分和數(shù)量。同時進行分類能力、實驗?zāi)芰袄觅Y料能力的訓(xùn)練．并引起學(xué)生對營養(yǎng)與健康問題的關(guān)注和興趣。二、合理營養(yǎng)。在本單元，合理營養(yǎng)的內(nèi)容涉及平衡膳食、飲食安全及飲食習(xí)慣三個方面，分布在第2—4課中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)．指導(dǎo)學(xué)生獲取一些合理搭配食物的科學(xué)方法，知道安全飲食的基本常識，并用于指導(dǎo)目己的飲食行為，運用所學(xué)知識改善自己的飲食結(jié)構(gòu)，同時初步培養(yǎng)學(xué)生理解和運用圖表信息解決具體問題的能力。三、消化器官的組成與保健。食物中含有的營養(yǎng)素必須通過消化系統(tǒng)消化吸收，才能被人體利用，消化器官的健康和良好的飲食習(xí)慣，是人體吸收、利用營養(yǎng)物質(zhì)的基本保證。因此，在學(xué)習(xí)食物的營養(yǎng)和平衡膳食之舌．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人體的主要消化器官，初步了解消化過程，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，重視對消化器官的保護，對學(xué)生健康成長十分重要。這部分內(nèi)容分布在教材第3課：第四單元課時分配課題課時1、我們吃什么12、怎樣搭配食物13、食物的消化14、我們的食物安全嗎1第四單元復(fù)習(xí)與檢測1總課時5