蘇教版（2024）六年級(jí)上冊(cè)化石告訴我們什么表格教案及反思

這是一份蘇教版（2024）六年級(jí)上冊(cè)化石告訴我們什么表格教案及反思，共4頁(yè)。
教 學(xué)
內(nèi) 容
9.化石告訴我們什么
教 學(xué)
課 時(shí)
執(zhí) 教
日 期
教 學(xué)
目 標(biāo)
1.通過(guò)閱讀資料，知道什么是化石，識(shí)別常見(jiàn)化石，了解化石的形成過(guò)程。
2.觀察幾組化石圖片，學(xué)會(huì)從中獲取信息，并加以分析。
3.在分析化石資料和古生物復(fù)原圖的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)古生物與當(dāng)今生物之間的聯(lián)系。
教 學(xué)
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從化石中獲取信息，知道化石告訴我們什么。
難點(diǎn)：分析古生物與當(dāng)今生物之間的聯(lián)系。
預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)
（自學(xué)）
教師材料：化石文字、圖片、視頻、實(shí)物等相關(guān)資料。
學(xué)生分組材料：化石文字、圖片等資料。
教師活動(dòng)方式、內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容
旁 注
【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋
1.上一課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、了解了人類發(fā)現(xiàn)與研究恐龍化石的歷史，以及取得的巨大成就，知道科學(xué)家根據(jù)恐龍化石復(fù)原出了形態(tài)各異的恐龍。
2.出示各種各樣的恐龍圖片。
化石究竟是什么？除了恐龍化石，還有哪些化石？化石又是怎樣形成與被發(fā)現(xiàn)的？科學(xué)家研究化石又有哪些重大的意義？今天這節(jié)課，我們就來(lái)探討這些問(wèn)題。
【板塊二】互學(xué)
活動(dòng)一：化石及化石的種類
1.化石的定義及分類
（1）出示課本29頁(yè)上面的一段文字，學(xué)生讀一讀這段文字，初步了解什么是化石。
（2）什么是化石？
化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡。
（3）常見(jiàn)的化石有哪些？
常見(jiàn)的化石有骨骼化石、外殼化石、葉子化石、腳印化石等等。
（4）在上一課的學(xué)習(xí)中，科學(xué)家發(fā)掘的恐龍化石就是屬于哪一種化石呢？恐龍化石屬于骨骼化石。
2.自然界中的化石
（1）除了恐龍化石之外，大自然中還有沒(méi)有其他的化石呢？
是的，除了恐龍之外，大自然中還有許多其他生物的化石。
（2）出示課本29頁(yè)下面的6幅化石圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察這6幅畫時(shí)圖片，了解圖片里的化石是什么？
全班交流
所需材料：
預(yù)設(shè)：
圖片1，蕨類植物化石。
圖片2，是某種生物的腳印，屬于腳印化石。
圖片3，小昆蟲(chóng)化石。
圖片4，三葉蟲(chóng)化石。
圖片5，遠(yuǎn)古時(shí)期蜻蜓的化石。
圖片6，遠(yuǎn)古時(shí)期某種鳥(niǎo)類的羽毛化石。
【板塊三】導(dǎo)學(xué)
活動(dòng)三：化石的形成與發(fā)現(xiàn)
1.出示課本30頁(yè)“化石的形成與發(fā)現(xiàn)”這段文字資料，學(xué)生認(rèn)真閱讀這段資料，初步了解化石是怎樣形成的？又是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？
2.化石是如何形成的？
在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物,這些生物的遺體、遺物或遺跡,被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中,生物的有機(jī)質(zhì)被分解,遺體、遺物的堅(jiān)硬部分和痕跡被沉積物包裹,并被礦物化。
全班交流
【板塊四】用學(xué)
今天這節(jié)課，我們初步了解了什么是化石，知道化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或者遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等等。同時(shí)我們還了解了化石是怎樣形成，又是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，探討了科學(xué)家研究化石的重大意義。課后，同學(xué)們可以查閱更多有關(guān)古生物化石的資料，了解更多的知識(shí)。
板 書
設(shè) 計(jì)
教 學(xué)
反 思