小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級上冊習(xí)作：生活萬花筒優(yōu)秀課件ppt

這是一份小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級上冊習(xí)作：生活萬花筒優(yōu)秀課件ppt，文件包含習(xí)作生活萬花筒pptx、習(xí)作生活萬花筒教案docx、《生活萬花筒》習(xí)作評價表docx、例文預(yù)習(xí)單docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共18頁， 歡迎下載使用。
走進生活萬花筒，選擇寫作內(nèi)容
打開生活萬花筒，研讀習(xí)作例文
選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事寫清楚。寫之前，仔細想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。
1-2組默讀《我家的杏熟了》； 3-4組默讀《小木船》； 參考旁批，圈畫批注：例文重點描寫的部分是什么呢？作者又是怎么把重點內(nèi)容寫清楚的？
奶奶打杏子分給小伙伴吃，并告訴我要把杏子分給鄉(xiāng)親們嘗鮮。
寫清楚奶奶“打杏”“分杏”的動作、語言
我和陳明關(guān)系破裂和和好的過程。
寫清楚我和陳明的語言、動作、神態(tài)等
按一定順序，抓重要內(nèi)容，把人物的語言、動作寫具體，分杏的事情就寫清楚了。
“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，課文只用了“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”一句話加以交待，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？和同學(xué)交流。
描繪生活萬花筒，挑戰(zhàn)片段寫作
1.讀，和同桌交換讀習(xí)作。2.勾，用紅筆勾畫出描寫看到、聽到、想到的語句。3.評，你會給同桌幾顆☆?
一大早，我睜開眼睛，正看到一只蚊子向我飛來。我裝了一杯水并拿在手中，用力地把手中的水一灑，水不但沒灑中蚊子，反倒把被子灑濕了。趁它停在墻壁那一刻，我又伸手把它拍到了地上并用力一踩，終于它被我消滅了!
一大早，房間里“嗡嗡嗡”的蚊子直叫。我睜開眼睛，正看到一只蚊子向我飛來，我用手對著它一拍，我拍到了蚊子，卻沒想到它還沒死，反而還在我的手掌上叮了一個包。被咬了的手非常癢，我生氣地說:“我恨你，臭蚊子!看我今天怎么消滅你。”我想，不報這一箭之仇就辛負了我蚊子殺手的鼎鼎大名。于是，我使出“水炮彈”攻擊。我裝了一杯水并拿在手中，剛好蚊子的雙眼正緊緊地盯著我，我假裝在做別的事情，其實在時不時地偷瞄它。蚊子見我沒動靜，開始緩緩地停在了墻壁上，我瞅準時機，用力地把手中的水一灑。水不但沒灑中蚊子，反倒把被子灑濕了。無奈之下，我只好另生一計。先按兵不動，伺機靠近它，趁它沒發(fā)覺，我快速地伸出手一拍，它被我拍到地上，我再用力一踩，蚊子終于被我消滅了!