統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)上冊(cè)陀螺獲獎(jiǎng)作業(yè)課件ppt

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任務(wù)一：預(yù)習(xí)反饋，初識(shí)陀螺
冰尜兒 角錐 鴨蛋
：“我”故鄉(xiāng)對(duì)陀螺的叫法。
：“我”專(zhuān)屬的陀螺名字。
①在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。
②況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開(kāi)襠褲的，他們的興趣在于抽鞭子，對(duì)陀螺的質(zhì)量往往不在意。
③這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋（xuàn）床上旋（xuán）出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。
重整旗鼓 得心應(yīng)手 徹底潰敗 不動(dòng)聲色
無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
默讀課文1-3自然段，找到相應(yīng)信息，完成陀螺介紹卡。
各類(lèi)木頭，尖部嵌滾珠或釘子
抽轉(zhuǎn)陀螺，互相沖撞，直到一方被撞翻
任務(wù)二：整體感知，梳理故事
我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
叔叔的禮物不錯(cuò)! 這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!
曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。
這真是個(gè)輝煌時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。/給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。
任務(wù)一：多維批注，深入體會(huì)
在有疑問(wèn)的地方在寫(xiě)得好的地方在有體會(huì)的地方在有啟示的地方
聚焦不理解的地方進(jìn)行批注，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
①默讀課文，用波浪線畫(huà)出你體會(huì)比較深的地方。②選擇1-2處，從不同的角度進(jìn)行批注。
①于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。 ②無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！
于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了
把椅子腿拿來(lái)做陀螺竟然被說(shuō)成“廢物利用”，語(yǔ)言幽默。
無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！
對(duì)此我深有感觸，我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。一次班級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽獲得優(yōu)秀，就讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
任務(wù)二：聯(lián)系生活，感悟道理
學(xué)習(xí)要求：①思考你對(duì)這句話(huà)的理解。②在文中圈畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句支持你這樣的理解。③在這些語(yǔ)句旁邊寫(xiě)一兩句批注。
大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。
雖然陀螺很小，但特別靈活！
奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。
有些人其貌不揚(yáng)，卻做出了巨大的貢獻(xiàn)
春秋時(shí)期的晏子就是一位其貌不揚(yáng)的人，但他卻擁有智慧和勇氣，為自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn)