統(tǒng)編版（2024）四年級上冊習(xí)作：我和___過一天教案配套課件ppt

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分享喜歡的故事中的人物
任務(wù)一：明要求，理框架
任務(wù)二：寫片段，評范例
②把最吸引人的片段寫下來
我和嫦娥過一天 一個陽光明媚的早上，我正在看電視劇《嫦娥奔月》，突然眼前閃過一道白光，嫦娥從電視中跳了出來，嚇得我眼珠子都快掉出來了。我半信半疑地問:“嫦娥姐姐，你是怎樣來到這里的？”她說:“我去摘蟠桃的路上，從天上看見了你，想和你做朋友?！蔽壹拥匚兆∷氖謫?“我能去廣寒宮玩嗎?”她點了點頭，同意了。
①故事起因生動，但缺少人物外貌描寫， 且人物出場方式與形象不符。
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嫦娥袖子一揮，我坐著一片彩云來到了廣寒宮。我小心翼翼地走進宮中，里面的東西應(yīng)有盡有，讓我目不暇接，里面還有許多金銀財寶。最令人興奮的是，嫦娥還送我一套金子做的餐具，我高興得連聲道謝。 最后，我坐著彩云回家了，仿佛聽見嫦娥說：“下次我還會再來找你玩?！?br/>②“我”跟著嫦娥到廣寒宮，只是開了 眼界，得了一套金餐具，并沒有特別 有意思的故事發(fā)生。
我們可以通過描繪故事中的奇景，慢鏡頭呈現(xiàn)故事發(fā)生的過程，增添突出人物特征的有趣故事，使想象的故事變得神奇而有趣。
任務(wù)三：改片段，續(xù)頭尾