小學科學人教鄂教版（2024）四年級上冊12 水的沸騰教案

這是一份小學科學人教鄂教版（2024）四年級上冊12 水的沸騰教案，共2頁。教案主要包含了導入，新課學習，拓展與應用等內容，歡迎下載使用。
1、通過學習，知道在一般情況下，當溫度升高到100℃時，水會沸騰。水沸騰時的溫度叫沸點，水的沸點是 100℃.
2、會做水加熱實驗，在實驗的過程中，學會觀察描述水發(fā)生的狀態(tài)變化，并對實驗數據進行記錄。
3、能用折線圖繪制水加熱過程中的溫度變化，并根據折線圖分析、歸納出水在什么溫度時沸騰的結論。
4、知道水、冰、水蒸氣雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質的不同形態(tài)，知道水、冰、水蒸氣在形狀和體積方面的區(qū)別。
5、培養(yǎng)學生的安全意識，學會熟練、正確使用酒精燈。
教學重點：
知道在一般情況下，當溫度升高到 100℃時，水會沸騰，水的沸點是 100℃.
教學難點：會做水加熱的實驗。
教學準備：
鐵架臺、石棉網、酒精燈、三腳架、燒杯、火柴、水溫計、水、濕毛巾。
教學過程：
一、導入。
1、提問：生活中經常需要燒開水。水是在什么溫度下燒開的？
2、思考：如果研究水的沸騰，我們怎樣去研究？
板書課題：水的沸騰
二、新課學習。
（一）探究水沸騰時的溫度。
1、閱讀課文第 40 頁插圖，認識實驗材料和實驗用具，并組裝實驗裝置。
2、閱讀課文，了解如何實驗，了解實驗目的。
3、教師安全提示：要正確使用酒精燈，萬一酒精燈潑灑燃燒，要及時用濕毛巾蓋滅。
4、學生分組實驗。
5、按照書中的實驗方法和實驗要求，記錄實驗現象和實驗數據。
6、實驗完成后，將測得的實驗數據標注在學生活動手冊第12 頁，并根據實驗數
據，完成水溫數據的折線圖。
7、觀察折線圖，說一說水在加熱的過程中，溫度的變化有什么規(guī)律，水的狀態(tài)
發(fā)生了什么變化？
8、學生交流、匯報。
9、教師小結：水在加熱的過程中，一部分液態(tài)水蒸發(fā)變成水蒸氣。在一般情況下，當水的溫度升到 100℃時，水就會沸騰，水沸騰時的溫度叫沸點，水的沸點是100℃.
三、拓展與應用。
1、閱讀課文第 42 頁小資料。
2、思考：
*水在自然狀態(tài)下，有哪三種狀態(tài)？
*溫度的變化是如何影響水的三態(tài)變化的？
*人們利用水的三態(tài)變化可以做哪些事情？
3、學生交流、討論、匯報。
4、小結：水有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)三種存在狀態(tài)。人們可以利用水結成的冰保存
食物，火電廠利用水沸騰時產生的水蒸氣推動發(fā)電機發(fā)電。