小學(xué)科學(xué)17 認(rèn)識礦物教案

這是一份小學(xué)科學(xué)17 認(rèn)識礦物教案，共3頁。教案主要包含了明確任務(wù)，制定方案，課堂小結(jié)，練一練，整理，板書設(shè)計，課堂反思，課堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教科版 四年級上冊 《巖石與礦物》單元 17.認(rèn)識礦物 教學(xué)設(shè)計及反思
單元
《巖石與礦物》
課題
17.認(rèn)識礦物
課時
1
核心 概念
10.地球系統(tǒng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求
10.3 巖石和土壤
3～4年級④知道土壤的主要成分，觀察并描述砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤質(zhì)土的特點，舉例說出它們適宜生長的植物。
5～6年級③知道地球表面覆蓋著巖石，巖石是由礦物組成的;學(xué)會通過觀察和使用簡單工具，比較不同巖石的顏色、堅硬程
度、顆粒粗細(xì)等特征。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認(rèn)識）科學(xué)思維（對客觀事物的認(rèn)識方式）
探究實踐（科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實踐能力 自主學(xué)習(xí)能力） 態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度 社會責(zé)任）
科學(xué)觀念
1．知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”。
2．能舉例說明礦物不同于巖石的特征。
科學(xué)思維
觀察和描述一種礦物，要從多個角度（特征）去加以分析、判斷，不能盲目的下結(jié)論。
探究實踐
能對礦物的粉末顏色、晶體形狀、光澤、透明度和硬度進(jìn)行細(xì)致觀察與描述，并能認(rèn)真記錄。
態(tài)度責(zé)任
了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞， 具有參與環(huán)境保護(hù)活動的意識，愿意采取行動 保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
教學(xué) 重點
本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
1．知道礦物是構(gòu)成巖石的結(jié)構(gòu)。
2．能對礦物的粉末顏色、晶體形狀、光澤、透明度和硬度進(jìn)行觀察和描述。
教學(xué) 難點
學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
通過簡單的方法和工具觀察礦物，并認(rèn)真記錄。
教學(xué) 準(zhǔn)備
教師：課件和視頻
學(xué)生：放大鏡、手電筒、鑰匙、小刀、玻璃片、白紙、托盤；材料袋1、礦物標(biāo)本盒。
教學(xué)過程
教學(xué) 環(huán)節(jié)
教學(xué)活動
設(shè)計思路
教學(xué)備注
上課 儀式
教師自我介紹：
同學(xué)們好！
……
課前談話，提出要求：
主要內(nèi)容：從今天開始，我們將要了解礦物
一、明確任務(wù)（預(yù)設(shè)5分鐘）
認(rèn)識礦物組成巖石和礦物的共同特征
1．出示材料1，提問：這里有三塊礦物，它們是黃鐵礦、黃金礦、石英。請仔細(xì)觀察后，說一說，這些礦物有哪些不同于巖石的特征？
2．分組活動：觀察黃鐵礦、黃金礦、石英
3．匯報交流：它們整塊看起來顏色比較一致；表面光亮；石英的外面看起來和普通的石頭一樣，但是內(nèi)側(cè)有一根一根的小晶體。
4．閱讀資料：礦物小百科以及黃鐵礦、黃金礦、石英小資料
5．談話：通過閱讀資料，誰能說說什么是礦物？礦物有哪些不同于巖石的特征？
6．小結(jié)：“礦物”的成分、顏色都比較集中，它們像一塊一塊的積木，共同構(gòu)成了巖石。世界上有3000多種礦物。礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色，如花崗巖中，每種顏色的顆粒就代表一種礦物。
7．揭示課題并板書：今天我們一起來研究《認(rèn)識礦物》。
聚焦巖石中的礦物成分，從區(qū)別和聯(lián)系兩個方面來幫助認(rèn)識礦物和巖石的關(guān)系，進(jìn)一步深化學(xué)生對巖石的認(rèn)識。
二、制定方案（預(yù)設(shè)33分鐘）
認(rèn)識礦物組成巖石和礦物的共同特征
提問：這是什么巖石？它有什么特點？
學(xué)生匯報交流：花崗巖通常由黑、半透明、粉紅三種粗細(xì)不同的顆粒緊密結(jié)合構(gòu)成。在花崗巖中，可以找到亮亮的薄片、白色的小顆粒、粉紅色的小顆粒。
播放花崗巖礦物成分的顯微圖片或視頻。
提問：通過圖片或視頻你們知道了什么？長石、黑云母、石英與花崗巖之間有什么關(guān)系？
講解：花崗巖中每種顏色的顆粒就代表一種礦物?；◢弾r中的黑色的亮片叫做云母，白色或透明的小顆粒叫做石英，粉紅色的小顆粒是長石，它們分別是三種不同的礦物?；◢弾r就是由這三種礦物構(gòu)成的。我們上節(jié)課了解的石灰?guī)r主要礦物成分為方解石，常含有白云石、黏土礦物和碎屑礦物。砂巖主要礦物成分為石英、長石、白云木等。方解石和白云石是大理巖主要礦物成分。
用多種方法觀察、描述礦物的性質(zhì)。
1．談話：剛才我們已經(jīng)簡單了解幾種礦物的特征，接下來我們將運用多種方法觀察礦物，并且簡單記錄和描述礦物的性質(zhì)。
2．出示記錄單，提問：我們可以用哪些方法觀察礦物？運用不同的方法如何觀察礦物？
3．分組討論交流
4．小結(jié)：通過剛才的討論交流，我們找到了一些觀察礦物的方法。我們可以看礦物的顏色；礦物表面的會不會反光，我們叫做礦物的光澤；礦物會不會透光，我們叫做礦物的透明度。還可以用一些物品在礦物的表面劃一劃，了解礦物的硬度。
5．閱讀資料卡片：
用礦物在白砂紙（白色無釉瓷板）上劃過，鑒別留下粉末的顏色。
晶體的形狀可以根據(jù)礦物具體結(jié)晶的形狀進(jìn)行描述。如立方體、六棱柱、八面體等，或呈粒狀、塊狀集合體等。
礦物的光澤通常用某種材料的光澤來描述，如金屬、玻璃、絲綢等。方鉛礦為金屬光澤，水晶為玻璃光澤，石膏為絲絹、玻璃或珍珠光澤等。
將手電筒（或激光筆）緊貼在礦物一側(cè)，用白紙屏在另一邊接收光線，如能明顯透過礦物在紙屏上留下清晰光斑，為透明；如能留下光暈，為半透明；如光線不能透過，則為不透明。
礦物硬度被簡化為四個級別。三種鑒別硬度的日用品硬度由小到大依次是：指甲、全銅鑰匙、鐵釘。根據(jù)礦物在刻劃中表現(xiàn)可為硬度下描述性定義：指甲能劃動為軟，指甲劃不動鑰匙劃動為較軟，鑰匙劃不動鐵釘能劃動為硬，玻璃劃不動為很硬。
6．匯報交流：如何運用不同的方法觀察礦物？
7．提問：觀察礦物時還要注意什么？
根據(jù)礦物的特點，一個一個觀察，并且做好實驗記錄。注意實驗過程的分工合作；注意工具的使用安全。
7．分組活動：觀察研究礦物標(biāo)本并記錄。
8．投影記錄單，匯報交流：通過觀察，發(fā)現(xiàn)礦物有什么性質(zhì)？
借助剖析花崗巖的礦物構(gòu)成，認(rèn)識到巖石中每一種顏色就是一種礦物成分，從而幫助學(xué)生建立礦物構(gòu)成巖石的概念，巖石是由兩種或以上的礦物組成的。這樣的安排符合學(xué)生的認(rèn)知特點，關(guān)注思維活動，有利于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成。
引導(dǎo)學(xué)生運用不同工具深入觀察、細(xì)致描述礦物的不同特征。用簡潔明晰的圖文呈現(xiàn)科學(xué)觀察礦物性質(zhì)的方法，包括用什么工具、觀察什么特征、用什么詞匯描述。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生自學(xué)，為提高學(xué)生觀察和描述能力做好了鋪墊。
（三）拓展提高
這節(jié)課我們初步了解了常見礦物的認(rèn)識方法，知道了可以從顏色、光澤、硬度、透明度等方面去做初步的判斷。課后請同學(xué)們思考，利用礦物的這些性質(zhì)，在生產(chǎn)生活中，可以有哪些用途？接下來的課，我們將進(jìn)一步地了解和學(xué)習(xí)。
全課總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考礦物的性質(zhì)與人們生產(chǎn)生活關(guān)系，為下節(jié)課的教學(xué)做出鋪墊。
四、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘）
五、練一練
一、選擇題
1.在手指甲、銅鑰匙和鐵釘這三種物體中，它們從軟到硬的順序是( )。
A.手指甲、銅鑰匙、鐵釘
B.銅鑰匙、手指甲、鐵釘
C.手指甲、鐵釘、銅鑰匙
D鐵釘、手指甲、銅鑰匙
2.科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約( )種礦物。
A.4
B.40
C.400
D.4000
3.一種礦物不能用指甲刻、劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻、劃出痕跡，硬度是( )。
A.軟
B.較軟
C.硬
D.很硬
4.用赤鐵礦在白砂紙上劃一劃，留下的粉末顏色是( )。
A.粉紅色
B.櫻紅色
C.深紅色
D.紫紅色
5.以下哪個觀察礦物的方式是不正確的（）。
A.用放大鏡觀察礦晶體的形狀
B.觀察礦物斷口處的光澤
C.用手電筒照射礦物，辨別礦物的透明度
D.用嘴去嘗礦物的味道
二、判斷題
1.雖然不同的礦物軟硬程度不同，但不同的巖石軟硬程度是一樣的。
2.在識別礦物時，礦物外表的顏色比礦物條痕的顏色更可靠。
3.鑒別礦物的硬度在建筑等行業(yè)中沒有意義。
4.做鉛筆芯的石墨屬于礦物。
5.我們吃的鹽不是用礦物制成的。
答案
1.A 2.C 3.B 4.B 5.D
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×
在線練習(xí)：
六、整理
老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。
培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)慣。
七、板書設(shè)計
17.認(rèn)識礦物
八、課堂反思
注：愛牛組織老師在課堂實踐后的反思，大部分是使用了愛牛配套材料，部分觀點僅代表反思老師人個觀點，僅供大家參考！
《認(rèn)識礦物的性質(zhì)》是蘇教版科學(xué)教材五年級下冊第四單元的第二節(jié)內(nèi)容，通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到巖石與礦物的關(guān)系、可以從哪些方面來研究礦物的性質(zhì)、相關(guān)礦物的用途等知識點。下面談一談上完這節(jié)課的感受。
一、準(zhǔn)備充足，為學(xué)生開拓視野提供了準(zhǔn)備
課前備課時，教師準(zhǔn)備大量巖石的圖片和視頻資料，結(jié)合教材結(jié)合生活經(jīng)驗及科普知識，對每展示的一種礦物，都圖文并茂的做相關(guān)介紹，對部分礦物的性質(zhì)，如有學(xué)生已經(jīng)知道，可以鼓勵他們先說一說。另外，體現(xiàn)新課改的精神，是用教材教，而不是教教材，可以展示更多相關(guān)的礦物資料，以便開拓學(xué)生視野。
二、按科學(xué)探究的思路探究
按照科學(xué)的探究思路提出問題作出猜想設(shè)計和進(jìn)行實驗得出結(jié)論，來完成本節(jié)課的兩個實驗，因五年級學(xué)生對科學(xué)方法的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較熟悉，教師可以在設(shè)計和進(jìn)行實驗環(huán)節(jié)上引導(dǎo)學(xué)生共同參與設(shè)計實驗，主要的是實驗的思路一定要清晰，實驗的注意事項一定要講解到位。特別是觀察礦物標(biāo)本時，一方面要利用好相關(guān)器材，另一方面也要加強保護(hù)實驗器材的教育。
蘇教版科學(xué)四年級上5.17《認(rèn)識礦物》教學(xué)設(shè)計
課題
認(rèn)識礦物
單元
5
學(xué)科
科學(xué)
年級
4
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，能舉例說明礦物不同于巖石的特征。
2、能對礦物的粉末顏色、晶體形狀、光澤、 透明度和硬度進(jìn)行細(xì)致觀察與描述，并能認(rèn)真記錄。
3、提升對礦物觀察研究的興趣，體驗到認(rèn)真觀察和細(xì)致描述的重要性。
重點
1、礦物與巖石的不同
2、礦物的特征
難點
怎么辨別礦物的特征
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
這四種常見的巖石有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)常見的花崗巖、砂巖、大理巖和石灰?guī)r特點。
四種常見巖石特點一覽表
生活中處處可見巖石。巖石是有什么構(gòu)成的呢？
回答
討論
復(fù)習(xí)巖石特點，為了跟礦物比較
講授新課
一、巖石與礦物
1、講解：
花崗巖通常由粉紅、 半透明、黑三種粗細(xì)不同的顆粒緊密結(jié)合構(gòu)成。這三種顏色的顆粒是三種不同的礦物。粉紅色顆粒是長石，黑色顆粒是云母，半透明顆粒是石英。
石灰?guī)r主要礦物成分為方解石，常含有白云石、黏土礦物和碎屑礦物。
大理石主要礦物成分是方解石和白云石。
砂巖砂巖主要礦物成分為石英、長石、白云木等。
小結(jié)：
巖石是是由礦物構(gòu)成的。礦物是構(gòu)成巖石的“積木”。礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色。
2、黃鐵礦、黃金礦和石英等，這些礦物有哪些不同于巖石的特征？
歸納：
●顏色相近
●成分比較集中
●有一定的晶體結(jié)構(gòu)形狀
……
3、拓展：資料卡片
二、觀察、描述礦物特征
科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約4000種礦物，常見的有五六十種。礦物在自然界中很少單獨存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。
怎樣觀察和描述礦物的特征？
1、指導(dǎo)學(xué)生從以下方面觀察、描述：
（1）將礦物在白砂紙上劃一劃，觀察粉末的顏色
石墨：條痕顏色為黑色或灰黑色。
赤鐵礦：條痕顏色為黑色或灰黑色。
（2） 用放大鏡觀察礦物晶體的形狀
石英：帶尖頂?shù)恼庵?br>螢石：立方體并呈塊狀集合體。
（3）觀察礦物斷口處的光澤
礦物的光澤通常用某種材料的光澤來描述，如金屬、玻璃、絲綢等。
方鉛礦：金屬光澤
水晶：玻璃光澤
石膏：絲絹光澤
（4）用手電筒照射礦物，辨別礦物的透明度。
將手電筒（或激光筆）緊貼在礦物一側(cè)，用白紙屏在另一邊接收光線，如能明顯透過礦物在紙屏上留下清晰光斑，為透明；如能留下光暈，為半透明；如光線不能透過，則為不透明。
云母：透明
方解石：半透明
褐鐵礦：不透明
（5）用不同的硬物刻、劃礦物，辨別礦物的硬度
硬度是指礦物抵抗刻、劃或摩擦的能力，它是礦物的重要特征之一。
三種鑒別礦物硬度的日用品硬度由小到大依次是：指甲、金銅鑰匙、鐵釘。
礦物硬度被簡化為四個級別
石墨、石膏、滑石：軟
螢石：較軟
赤鐵礦：硬
石英：很硬
2、小組內(nèi)運用多種方法觀察并描述礦物特征，完成“活動手冊任務(wù)2”。
三、課堂練習(xí)
1、銅片能在鋁片上刻劃出道，但不能在鐵片上刻劃出道，由此可知鐵片、鋁片、銅片三種物質(zhì)的硬度從大到小的排列順序正確的是（ ）
A、鐵片一一銅片——鋁片
B、銅片一一鐵片一鋁片
C、鋁片一一銅片一一鐵片
2、通過碎片邊緣觀察書本文字的方法是衡量礦物的（ ）
A、光澤 B、透明度 C、顏色
3、連線題：將礦物與其特征進(jìn)行連線
4、哪些是礦物的基本特征？在“□”里打“√”。
□礦物是天然形成的
□礦物是構(gòu)成巖石的“積木
□礦物中有不同顏色的顆粒
□礦物的形成與動植物有關(guān)
四、拓展提高：怎樣描述礦物顏色？
①一般用標(biāo)準(zhǔn)色譜(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)來描述。
②為了區(qū)別同種顏色，加上深淺、濃淡等副詞，如深紅、淺綠、淡黃等。
③如果礦物不只是一種顏色時，可用雙重的顏色表示，如黃綠、橙黃、紅紫等，后者為主要顏色。
④還可以使用形象的實物比喻，如橘紅、檸檬黃、土黃、櫻紅、鐵灰等。
五、作業(yè)布置
查閱資料，了解更多礦物的特性（顏色、軟硬、條痕、光澤、透明度和形狀）
閱讀資料
觀察巖石標(biāo)本，討論交流
閱讀資料卡片
閱讀資料，邊閱讀邊操作
綜合運用各種方法觀察礦物特征，完成活動手冊任務(wù)2
做練習(xí)
討論
閱讀資料
知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，能舉例說明礦物不同于巖石的特征。
能對礦物的粉末顏色、晶體形狀、光澤、 透明度和硬度進(jìn)行細(xì)致觀察與描述，并能認(rèn)真記錄。
課堂知識檢測
知道如何描述礦物顏色。
鞏固課堂知識
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，并能舉例說明礦物不同于巖石的特征； 通過對礦物的粉末顏色、晶體形狀、光澤、 透明度和硬度進(jìn)行細(xì)致觀察，能描述、記錄其特征，提升對礦物觀察研究的興趣，體驗到認(rèn)真觀察和細(xì)致描述的重要性。
總結(jié)課堂
板書
板書設(shè)計
17.認(rèn)識礦物
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解什么是礦物，知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，礦物會使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色。
2.學(xué)會采用在白紙上畫線、放大鏡觀察、手電簡照射、肉眼觀察斷口處的光澤、不同的硬物劃刻礦物等不同的方法觀察巖石中的礦物，描述礦物的特征。
【教學(xué)重點】
了解礦物，并運用各種不同的方法觀察礦物，描述礦物的特征。
【教學(xué)難點】
運用各種不同的方法觀察礦物，并科學(xué)、準(zhǔn)確地描述礦物的特征。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、課本插圖、各種不同的礦物標(biāo)本、放大鏡、鐵釘、鑰匙等。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
上一課，我們學(xué)習(xí)了巖石，初步了解了巖石的一些基本特點。
今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)礦物，通過觀察，了解礦物的一些特征。
板書課題: 17.認(rèn)識礦物。
二、學(xué)習(xí)新課
活動一:初識礦物。
1.同學(xué)們，你們見過礦物嗎?關(guān)于礦物你們了解哪些?
學(xué)生說一說自己知道的有關(guān)礦物的知識。
2.出示課本51頁上面的三種礦物圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解黃鐵礦、黃金礦和石英。
3.關(guān)于黃鐵礦、黃金礦和石英，同學(xué)們，你們對它們有哪些了解呢?
學(xué)生說一說自己對黃鐵礦、黃金礦和石英的了解。
4.教師小結(jié):同學(xué)們，迄今為止，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約4000種礦物，遍布地球的每個角落。
5.出示課本51頁中間的一段文字:
礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色，如花崗巖中每種顏色的顆粒，代表一種礦物。
學(xué)生認(rèn)真讀一讀這段文字，初步了解礦物的有關(guān)知識。
6.出示課本51頁下面的一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀相關(guān)的文字，理解“花崗巖中每種顏色的顆粒代表一種礦物”這句話的含義。
預(yù)設(shè):
花崗巖中的粉紅色顆粒是長石。
花崗巖中的半透明顆粒是石英。
花崗巖中的黑色顆粒是黑云母。
活動二:用不同的方法觀察、描述礦物的特征。
1.教師引導(dǎo):礦物有自己的特征，不同的礦物在光澤、硬度、透明度、形狀、顏色等各方面都是不一樣的。下面我們來進(jìn)一步探究各種礦物的不同特征。
2.全班交流:我們可以使用哪些方法來探究礦物的不同特征呢?
預(yù)設(shè):
方法一:將礦物在白紗紙上用力劃一劃，然后觀察粉末的顏色，可以知道礦物的顏色。
方法二:運用放大鏡觀察礦物晶體的形狀。
方法三:通過觀察礦物斷口處，了解礦物的光澤。
方法四:通過用手電簡照射礦物的方法，辨別礦物的透明度。
方法五:通過用不同的硬物刻、劃礦物，鑒別礦物的硬度。
3.下面我們就利用大家的方法來觀察描述礦物，了解礦物的特征。
第1步，發(fā)放礦物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解本次觀察研究的礦物標(biāo)本主要有哪些?
第2步，出示活動手冊上的記錄表，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解本次觀察、描述礦物的要求。
第3步，強調(diào)實驗操作要領(lǐng):
本次操作活動要檢測的內(nèi)容比較多，因此，大家在檢測的時候，要按部就班地來，一項檢測完畢，再進(jìn)行另一項檢測，不可雜亂無章。
第4步，學(xué)生分小組活動，按照要求進(jìn)行檢測活動，并完成活動記錄。
第5步，全班交流，各小組展示本小組的活動記錄，說一說本小組的活動結(jié)果。
活動三:用科學(xué)的語言全面、準(zhǔn)確地描述礦物
1.教師引導(dǎo):剛剛我們通過各種方法觀測了礦物，了解了礦物的一些基本特征，下面讓我們用科學(xué)的語言準(zhǔn)確、全面地描述礦物。
2.出示課本52頁和53頁有關(guān)礦物光澤和硬度的說明文字。
礦物的光澤通常用某種材料的光澤來描述，如金屬、玻璃、絲綢等。
礦物的硬度是指礦物抵抗刻、劃或者摩擦的能力，它是礦物的重要特征之一。
3.出示描述礦物的范例：
石墨是一種礦物，灰黑色，有金屬光澤，硬度很小，熔點高，導(dǎo)電性能強，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。用來制造坩堝、電極、鉛筆芯、潤滑劑、顏料、防銹涂料等。
4.學(xué)生自由讀一讀，初步了解如何使用科學(xué)的語言準(zhǔn)確、全面地描述一種礦物，然后選擇自己感興趣的一種礦物，對它進(jìn)行全面、準(zhǔn)確地描述。
5.全班交流，學(xué)生說一說自己對礦物的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并加以改正和補充。
6.教師展示各種各樣的礦物圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進(jìn)一步認(rèn)識各種各樣的礦物。
三、課堂總結(jié)
這節(jié)課，我們了解了礦物，知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色，同時，我們使用不同的方法觀察了礦物，了解了礦物的一些特征，并且用科學(xué)的語言全面、準(zhǔn)確地描述礦物的這些特征。課后，有興趣的同學(xué)可以進(jìn)一步觀察礦物、查閱資料，繼續(xù)探究礦物的秘密。
【板書設(shè)計】
17.認(rèn)識礦物
認(rèn)識礦物不同于巖石的特征
用不同的方法觀察、描述礦物的特征
顏色、形狀、光澤、透明度、軟硬認(rèn)識礦物
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本課選自蘇教版四年級科學(xué)下冊《巖石與礦物》單元第二課，這一節(jié)課的活動內(nèi)容是知道學(xué)生觀察、描述礦物的特性，主要包括兩個部分，第一部分，對比巖石和礦物，指出巖石和礦物的關(guān)系，揭示礦物的概念。第二部分，用不同的方法觀察、描述礦物的特征，包括條痕、晶體形狀、光澤、透明度、硬度。礦物和巖石不同，因此觀察的角度也有所不同。由于不同礦物的化學(xué)成分或內(nèi)部構(gòu)造不同，因而能反映出不同的物理性質(zhì)和形態(tài)特征。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.觀察和描述一種礦物，要從多個角度（特征）去加以分析、判斷，不能盲目的下結(jié)論。
2.學(xué)習(xí)觀察、描述礦物條痕、晶體形狀、光澤、透明度、硬度的方法。
三、重點與難點
重點：能對觀察的礦物進(jìn)行描述。
難點：能用所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
花崗巖、長石、石英、黑云母、白砂紙、石墨、赤鐵礦、放大鏡、石英、螢石、方鉛礦、水晶、石膏、手電筒、方解石、褐鐵礦、鑰匙、小刀、玻璃。
五、教學(xué)過程
（一）回顧描述巖石特征的方法，揭示礦物與巖石的區(qū)別和聯(lián)系
1.圖片展示花崗巖，請學(xué)生描述花崗巖的特征，小結(jié)回顧巖石的特征。
2.圖片展示幾種礦物，提問：這些礦物有哪些不同于巖石的特征？
3.揭示概念：大自然中，成分集中且有一定結(jié)構(gòu)的石頭叫作礦物。礦物是構(gòu)成巖石的“積木”。
4.再次觀察花崗巖，舉例說明巖石與礦物之間的關(guān)系。
礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色，如花崗巖中，每種顏色的顆粒就代表一種礦物。
【意圖解析】通過回顧小結(jié)巖石的特征引入描述礦物特征的方法，同時通過對比，闡釋礦物與巖石之間的關(guān)系，揭示礦物的概念，并利用花崗巖與長石、石英、黑云母之間的關(guān)系，進(jìn)一步解釋什么是礦物，提示觀察礦物的角度和方法。
（二）用不同的方法觀察、描述礦物的特征。
1.根據(jù)上節(jié)課觀察描述巖石的方法，組里討論得出如何描述礦物，以及你所采用的方法。
2.觀察描述礦物的條痕
（1）投影圖片：不同色彩的礦物
（2）讓學(xué)生根據(jù)礦物的色彩命名。
（3）師解說：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因為顏色是最容易觀察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。但有些礦物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。
投影圖片：石英（不同色彩）、金礦、黃銅礦、黃鐵礦
（4）觀察鉛筆的條痕
A、用鉛筆在白色瓷板上劃一劃，你有什么發(fā)現(xiàn)？
B、鉛筆條痕的顏色與筆芯的顏色有區(qū)別嗎？
（5）親歷對礦物條痕觀察的活動
A、用石墨和赤鐵礦分別在白砂紙上劃線，你有什么發(fā)現(xiàn)？并記錄
B、學(xué)生實驗
C、學(xué)生交流描述礦物的條痕
D、這些條痕的顏色與礦物外表的顏色一致嗎？
E、觀察比較自己收集來的礦物的條痕。
F、礦物條痕的顏色和礦物表面的顏色相比，誰是礦物的本來顏色呢？為什么？
3.觀察描述晶體的形狀
（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石
（2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。
（3）交流描述這些礦物的形狀。
4. 觀察描述礦物的光澤
師：光澤是指什么？（生：反光能力）
師：你見過哪些物體有光澤？
（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個科學(xué)家的那個畫框有光澤）
現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你觀察它們的反光情況，并按反光強弱排列。
A、學(xué)生動手排列
B、交流反饋
C、觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤跟桌上什么光澤比較接近，石英的光澤跟哪個物體的光澤相似？
D、描述云母、石英的光澤（生：云母的光澤最像玻璃的光澤；石英的光澤有點像蠟燭；石英的光澤也有點像玻璃瓶的光澤；云母也有點像金屬的光澤）
小結(jié)：我們說了這么多像這個，像那個，其實這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方法？（生：用對比的方法描述）對了，當(dāng)我們無法用很準(zhǔn)確的語言描述時，可以找一個與它接近的東西作為參考
5. 觀察描述礦物的透明度
（1）觀察、描述紙的透明度
A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙
思考：這幾種紙的透光情況一樣嗎？你可用什么方法來驗證？又如何來描述這些紙的透明情況？
B、學(xué)生交流反饋：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對著陽光等。
C、選擇自己喜歡的方法來驗證
D、交流匯報
（2）學(xué)習(xí)遷移，觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。
提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。
A、交流反饋
B、師小結(jié)
6. 觀察描述礦物的硬度
引入：在三年級我們用什么方法來比較材料硬度的？
（1）比較木頭、金屬、塑料的軟硬。
A、用木頭和金屬相互刻劃，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
B、用木頭、金屬、塑料三種物體相互刻劃，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
C、你能解釋這些現(xiàn)象嗎？試一試。
D、比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？（互相刻劃）
（2）比較礦物的軟硬
A、你有辦法比較石英、長石、云母這三種礦物的軟硬？
B、學(xué)生用互相刻劃的方法實驗。把礦物按從軟到硬的順序排列，并填入表中。
C、匯報交流
D、你還有其他方法進(jìn)行比較？
E、學(xué)生討論確定：用指甲、銅鑰匙、小刀分別在三種礦物上刻劃，能用指甲刻劃出痕跡的軟；不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡的較軟；不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡的較硬；用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡的硬。
F、學(xué)生實驗觀察云母、石英、花崗巖的硬度
G、學(xué)生描述云母、石英、花崗巖的硬度
H、小結(jié)：有的同學(xué)說花崗巖硬，有的同學(xué)說石英硬，這個結(jié)果并不重要，最關(guān)鍵的是我們知道了比較礦物軟硬的方法。有哪些方法？
生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。
生：也可以用指甲、銅鑰匙、小刀、刻劃。
（3）知道礦物的軟硬在生產(chǎn)、生活中的意義。
礦物觀察記錄表

【意圖解析】活動設(shè)計的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察和描述礦物的方法和重要特性：條痕、晶體形狀、光澤、透明度、硬度。有兩個部分重點設(shè)計，一個是觀察、描述礦物的顏色和條痕；顏色是最容易觀察到的礦物特征，也是辨認(rèn)礦物的重要根據(jù)之一，很多礦物有著自身獨特的顏色。而很多礦物的條痕與顏色一致，但也有“表里不一”的情況，如黃鐵礦的顏色與黃金近似（所以黃鐵礦也被稱為愚人金），但條痕卻是黑綠色。其次礦物的硬度比較固定，因此在鑒定上意義重大，科學(xué)上經(jīng)常用摩氏硬度計來作為硬度試驗的標(biāo)準(zhǔn)，但在教材中，采用了便于操作的刻畫法，這也是地質(zhì)工作者在野外更常用的一種方法。
礦物名稱
觀察方法
礦物特點
17認(rèn)識礦物
教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么是礦物，知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，礦物會使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色。
2、學(xué)會采用在白紙上畫線、放大鏡觀察、手電筒照射、肉眼觀察斷口處的光澤、不同的硬物劃刻礦物等不同的方法觀察巖石中的礦物，描述礦物的特征。
教學(xué)重點
了解礦物，并運用各種不同的方法觀察礦物，描述礦物的特征。
教學(xué)難點
運用各種不同的方法觀察礦物，并科學(xué)、準(zhǔn)確的描述礦物的特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、課本插圖、各種不同的礦物標(biāo)本、放大鏡、鐵釘、鑰匙等等。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
上一課，我們學(xué)習(xí)了巖石，初步了解了巖石的一些基本特點。今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)礦物，通過觀察，了解礦物的一些特征。
板書課題：17認(rèn)識礦物
二、學(xué)習(xí)新課
活動一：初識礦物
1、同學(xué)們，你們見過礦物嗎？關(guān)于礦物你們了解哪些？
學(xué)生說一說自己知道的有關(guān)礦物的知識。
2、出示課本51頁上面的三種礦物圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解黃鐵礦、黃金礦和石英。
3、關(guān)于黃鐵礦、黃金礦和石英，同學(xué)們，你們對他們有哪些了解呢？
學(xué)生說一說自己對黃鐵礦、黃金礦和石英的了解。
4、教師小結(jié)：同學(xué)們，迄今為止，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約4000種礦物礦物，遍布地球的每個角落。
5、出示課本51頁中間的一段文字：
礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色，如花崗巖中每種顏色的顆粒，代表一種礦物。
學(xué)生認(rèn)真讀一讀這段文字，初步了解礦物的有關(guān)知識。
6、出示課本51頁下面的一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀相關(guān)的文字，理解“花崗巖中每種顏色的顆粒代表一種礦物”這句話的含義。
預(yù)設(shè)：
花崗巖中的粉紅色顆粒是長石。
花崗巖中的半透明顆粒是石英。
花崗巖中的黑色顆粒是黑云母。
活動二：用不同的方法觀察、描述礦物的特征
1、教師引導(dǎo)：礦物有自己的特征，不同的礦物在光澤、硬度、透明度、形狀、顏色等各方面都是不一樣的。下面我們來進(jìn)一步探究各種礦物的不同特征。
2、全班交流：我們可以使用哪些方法來探究礦物的不同特征呢？
預(yù)設(shè)：
方法一：將礦物在白紗紙上用力劃一劃，然后觀察粉末的顏色，可以知道礦物的顏色。
方法二：運用放大鏡觀察礦物晶體的形狀。
方法三：通過觀察礦物斷口處，了解礦物的光澤。
方法四：通過用手電筒照射礦物的方法，辨別礦物的透明度。
方法五：通過用不同的硬物刻、劃礦物，鑒別礦物的硬度。
3、下面我們就利用大家的方法來觀察描述礦物，了解礦物的特征。
第1步，發(fā)放礦物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解本次觀察研究的礦物標(biāo)本主要有哪些？
第2步，出示活動手冊上的記錄表，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解本次觀察、描述礦物的要求。
第3步，強調(diào)實驗操作要領(lǐng)：
本次操作活動要檢測的內(nèi)容比較多，因此，大家在檢測的時候，要按部就班的來，一項檢測完畢，再進(jìn)行另一項檢測，不可雜亂無章。
第4步，學(xué)生分小組活動，按照要求進(jìn)行檢測活動，并完成活動記錄。
第5步，全班交流，各小組展示本小組的活動記錄，說一說本小組的活動結(jié)果。
活動三：用科學(xué)的語言全面、準(zhǔn)確的描述礦物
1、教師引導(dǎo)：剛剛我們通過各種方法觀測了礦物，了解了礦物的一些基本特征，下面讓我們用科學(xué)的語言準(zhǔn)確、全面的描述礦物。
2、出示課本52頁和53頁有關(guān)礦物光澤和硬度的說明文字。
礦物的光澤通常用某種材料的光澤來描述，如金屬、玻璃、絲綢等等。
礦物的硬度是指礦物抵抗刻、劃或者摩擦的能力，它是礦物的重要特征之一。
3、出示描述礦物的范例
4、學(xué)生自由讀一讀，初步了解如何使用科學(xué)的語言準(zhǔn)確、全面的描述一種礦物，然后選擇自己感興趣的一種礦物，對他進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的描述。
5、全班交流，學(xué)生說一說自己對礦物的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并加以改正和補充。
6、教師展示各種各樣的礦物圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進(jìn)一步認(rèn)識各種各樣的礦物。
三、課堂總結(jié)
這節(jié)課，我們了解了礦物，知道礦物是構(gòu)成巖石的“積木”，礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色，同時，我們使用不同的方法觀察了礦物，了解了礦物的一些特征，并且用科學(xué)的語言全面、準(zhǔn)確的描述礦物的這些特征。課后，有興趣的同學(xué)可以進(jìn)一步觀察礦物、查閱資料，繼續(xù)探究礦物的秘密。石墨
一種礦物，灰黑色，有金屬光澤，硬度很小，熔點高，導(dǎo)電性能強，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。用來制造坩堝、電極、鉛筆芯、潤滑劑、顏料、防銹涂料等等。