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教科版 (2017)4.我們是怎樣聽到聲音的完美版課件ppt

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這是一份教科版 (2017)4.我們是怎樣聽到聲音的完美版課件ppt,文件包含14我們是怎樣聽到聲音的課件四年級科學(xué)上冊教科版pptx、05教科版4上第1單元1-4-1感覺世界mp4等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁, 歡迎下載使用。
同學(xué)們聽一聽,我們的生活有豐富多彩的聲音。
我們是憑借什么器官聽到聲音的呢?
人類是通過耳朵聽到聲音的,那么耳朵是怎樣聽到聲音的呢?
我們都知道耳朵可以讓我們聽到聲音,有沒有同學(xué)知道耳朵的結(jié)構(gòu)呢?耳朵的不同結(jié)構(gòu)有什么不同的作用呢?
人的耳朵主要分為外耳、中耳和內(nèi)耳
人外耳、中耳和內(nèi)耳主要有什么作用?
聽小骨:放大、傳遞聲波
聽覺神經(jīng):將聽覺信號傳遞給大腦
之前的學(xué)習(xí)我們知道了聲音的產(chǎn)生需要振動,那耳朵聽到聲音需不需要振動呢?
人類感知聲音的基本過程
外界傳來的聲音
經(jīng)過聽小骨及其他組織傳播
我們知道了耳郭的作用是收集聲波,那耳廓是怎樣收集聲波的呢?讓我們來做一個實驗驗證一下。
把一張大紙卷成圓錐狀,再用膠帶把末端貼好以固定形狀,將小的一端靠近耳朵。
用這個“喇叭”聽一聽微弱的聲音;拿掉紙喇叭,再聽一聽。兩次聽到的聲音有什么不同?
經(jīng)試驗得知:用紙喇叭聽到的聲音明顯增大,將紙喇叭拿掉聽到的聲音較弱。
耳郭具有收集聲波的作用,同時還有保護(hù)耳朵內(nèi)部構(gòu)造的作用。
我們知道了鼓膜具有產(chǎn)生振動的作用,讓我們通過實驗來模擬一下鼓膜的振動。
準(zhǔn)備一個氣球、一個透明紙杯、幾根橡皮筋
用氣球皮做“鼓膜”,在“鼓膜”的上面放少量細(xì)沙或碎紙屑,用音叉等能發(fā)聲的物體,在“鼓膜”的上方制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音,觀察“鼓膜”是否發(fā)生振動。
模擬“鼓膜”振動實驗記錄
聲音距離“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變
“鼓膜”產(chǎn)生振動,聲音越強(qiáng),“鼓膜”振動越明顯。
聲音弱,“鼓膜”產(chǎn)生不明顯的振動,但會振動。
聲音遠(yuǎn),“鼓膜”產(chǎn)生不明顯的振動,但會振動。
聲音近,“鼓膜”產(chǎn)生明顯的振動。
鼓膜振動與外界聲音強(qiáng)、弱、遠(yuǎn)、近的關(guān)系:當(dāng)聲音強(qiáng)和近的時候,鼓膜的振動明顯;當(dāng)界外聲音弱和遠(yuǎn)的時候,鼓膜的振動不明顯。
同學(xué)們可以解釋一下聽診器是怎樣工作的嗎?
通過耳郭收集聲波,經(jīng)過耳膜振動傳入到醫(yī)生的耳朵。
1.耳朵的結(jié)構(gòu)分為 三部分。
2.聽小骨將振動傳達(dá)到 。
1.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的。( )
2.鼓膜的作用是刺激聽覺。( )
耳的結(jié)構(gòu)中,能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動的是( )
A.耳郭 B.鼓膜 C.聽小骨 D.耳道
物體的振動帶動了周圍空氣的振動,空氣的振動又引起鼓膜的振動。聽小骨可將振動傳達(dá)到內(nèi)耳,并刺激聽覺神經(jīng),產(chǎn)生信號。大腦接受到聽覺神經(jīng)傳過來的信號,我們就感受到了聲音。
聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺,科學(xué)教把這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。
例:貝多芬耳聾后,就是通過骨傳導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作的。
蛇是沒有耳朵的,如果蛇將頭貼在地面上,頭中的一塊骨頭就會接收到正在接近它的動物活動時發(fā)出的聲音,由此可見,蛇是利用骨傳聲去“傾聽”敵人和獵物的。

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4. 我們是怎樣聽到聲音的

版本: 教科版 (2017)

年級: 四年級上冊

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