四年級上科學(xué)教學(xué)實(shí)錄溫度與氣溫_教科版

這是一份四年級上科學(xué)教學(xué)實(shí)錄溫度與氣溫_教科版，共5頁。教案主要包含了背景和目標(biāo)，課堂實(shí)錄等內(nèi)容，歡迎下載使用。
四年級上科學(xué)教學(xué)實(shí)錄-溫度與氣溫教科版一、背景和目標(biāo)氣溫對天氣的影響很大，并且每天都在發(fā)生變化。學(xué)生每天測量到的氣溫，是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。氣溫可以用溫度計(jì)來測量。學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了溫度計(jì)的使用方法，并用溫度計(jì)測量過室內(nèi)和室外的溫度。在本課將進(jìn)一步鞏固學(xué)生使用溫度計(jì)測量溫度的技能。在同一時(shí)間里，室內(nèi)和室外的溫度不同，室外不同地方的溫度也不同；同一地點(diǎn)，一天中的溫度也在不斷變化。要研究氣溫的變化，首先要明確平時(shí)所說的氣溫是在什么環(huán)境下測定的。氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。要求學(xué)生選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。二、課堂實(shí)錄師：把教室的門窗都關(guān)上。（課前）師：同學(xué)們現(xiàn)在回憶一下，物體的冷熱程度叫什么？生：溫度。師：說的好，看來上個(gè)學(xué)期有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)。今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)特殊的溫度，氣溫。（板書：溫度與氣溫）播放PPT師：這里有三位同學(xué)測量的氣溫，老師事先說明這三位同學(xué)所使用的工具盒測量方法都沒有問題。說說你發(fā)現(xiàn)了什么。生：我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)溫度都不一樣。師：說的很好，還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)有小數(shù)點(diǎn)。師：那說明了什么。生：可能這個(gè)溫度計(jì)不一樣，就像體溫計(jì)一樣。師：你真仔細(xì)，這個(gè)老是都沒發(fā)現(xiàn)。那么總之我們發(fā)現(xiàn)溫度是不同的。（板書：氣溫不同）師：那么同學(xué)們你們來猜測一下，是什么原因造成了溫度的不同。生：可能是測量的時(shí)間不同。（板書：測量的時(shí)間）生：可能是使用的溫度計(jì)不同。（板書：使用的溫度計(jì)）生：可能是測量的地點(diǎn)不同。師：你能說兩個(gè)具體的不同的地點(diǎn)嗎？就從我們的身邊去找。生：室內(nèi)和室外。（板書：室內(nèi)和室外）生：陽光下和樹蔭下。師：樹蔭下和墻后面不一樣嗎？生：一樣師：那請你再說更好一些。生：陽光下和背光處（板書：陽光下和背光處）師：老師也猜一個(gè)，高度的不同也會(huì)造成溫度的不同（板書：高度的不同）師：這些都是我們的猜測，怎么樣才能證實(shí)我們的猜測呢？生：做實(shí)驗(yàn)。師：那我們先來驗(yàn)證不同的地點(diǎn)的溫度是不同的。（ppt翻下頁）師：請同學(xué)們按照要求進(jìn)行討論。（1、用什么工具。2、實(shí)驗(yàn)中哪些條件要相同。3、工具的使用要注意什么。）學(xué)生討論，老師幫助其完善實(shí)驗(yàn)。師：同學(xué)們討論出結(jié)果沒有？下面我們就來交流一下。生：我們要用氣溫計(jì)。生：實(shí)驗(yàn)高度要相同（板書：相同，高度）生：時(shí)間要相同（板書：時(shí)間）生：溫度計(jì)要相同（板書：工具）師：老師現(xiàn)在有個(gè)問題，好像時(shí)間和工具不能同時(shí)相同吧？這時(shí)我們就要有所取舍，我們使用同一只氣溫計(jì)，然后兩次測量的時(shí)間不超過5分鐘，我們認(rèn)為就是同一時(shí)間。翻過PPT師：下面請一位同學(xué)讀一讀溫度計(jì)使用要求。生：看量程、數(shù)格子，手拿沒刻度、沒數(shù)字的地方，液柱不動(dòng)再讀數(shù)，口鼻要遠(yuǎn)離，眼睛要平視液柱面師：同學(xué)們都明白了嗎？那就開始測量氣溫吧，拿到氣溫計(jì)后先測室內(nèi)的，在測室外的。分發(fā)溫度計(jì)，記錄紙。學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)。老師巡視指正過程中不規(guī)范的地方。測量完畢回到教室將每組的數(shù)據(jù)打在表格中。師：同學(xué)們看表格你發(fā)現(xiàn)了什么？生：室內(nèi)溫度比較高。生：陽光下溫度比背光處高。師：誰能說出愿因來？生：室內(nèi)溫度高，因?yàn)殚T窗關(guān)閉師空氣不流通。生：陽光下溫度比背光處高，是因?yàn)殛柟鈺?huì)使溫度升高。師：那么同學(xué)們你們認(rèn)為哪里的溫度和氣溫最接近呢？生：陽光下更和氣溫接近，因?yàn)殛柟庀聹囟缺缺彻馓幐摺?/span>生：我認(rèn)為背光處和氣溫接近，因?yàn)椴皇敲刻於加嘘柟庹罩?/span>師：同學(xué)們呢都說的很好，事實(shí)上氣溫是在室外通風(fēng)，陰涼的地方的溫度。翻PPT師：這是一個(gè)城市一天的整點(diǎn)溫度變化圖，一天中的溫度是不變的嗎？說說最高和最底氣溫出現(xiàn)在什么時(shí)候。生：溫度一天中會(huì)發(fā)生變化，最高出現(xiàn)在14點(diǎn)，最底出現(xiàn)在凌晨。師：所以我們要在每天的同一時(shí)間來測量氣溫。而且要能堅(jiān)持每天測量氣溫。并把它記在天氣日歷上。