六年級上冊16 人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)獲獎ppt課件

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蘇教版六年級上《人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》教學設(shè)計課題 人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)單元5學科科學年級6學習目標·知道無土栽培和傳統(tǒng)栽培的不同。了解無土栽培是一種不用天然土壤而采用含有植物生長發(fā)育必需元素的營養(yǎng)液來提供營養(yǎng)，使植物正常完成整個生命周期的栽培技術(shù)。·做豆苗生長的對比實驗，意識到肥料對農(nóng)作物的作用，知道植物會從土壤中吸收液體肥料。·會培養(yǎng)營養(yǎng)液，會用無土栽培的方式種植一株植物，并進行日常管理。重點知道肥料對于農(nóng)作物的意義。難點此類對比實驗其效果難于掌握，需要一定的時間跨度，也需要嚴格控制對比條件，對于小學生來說有點難度。雖然是六年級的學生，但是終究做這一類實驗有點兒難。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課“民以食為天。”原始人類的生活方式主要是采摘狩獵，隨著技術(shù)的發(fā)展，人類逐漸學會了種植與飼養(yǎng)，農(nóng)業(yè)誕生了。隨著人口不斷增長，人類對糧食的需求不斷增加，促使農(nóng)業(yè)科技也在不斷發(fā)展變化。認真聽 了解農(nóng)業(yè)的誕生與農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展。講授新課一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的比較1、生活中，你見哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場景？2、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比有什么優(yōu)勢？通過圖片引導學生回答，然后填寫活動手冊表格。二、有土栽培和無土栽培現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在普及和推廣具有獨特優(yōu)勢的無土栽培。無土栽培和有土栽培有什么區(qū)別？1、浮萍、風信子、水仙，以及生活中常見的綠蘿等水培植物，它們的養(yǎng)料從哪里獲得？明確：水。同理，無土栽培的植物肥料來自人工配制的營養(yǎng)液。2、無土栽培也叫營養(yǎng)液栽培，就是用非土壤基質(zhì)或栽培容器固定植株，用營養(yǎng)液澆灌的栽培方法。基質(zhì)取材于廉價農(nóng)作物秸桿、玉米芯、廢菇渣等農(nóng)產(chǎn)廢棄物全面取代價格昂貴的草炭作為無土栽培基質(zhì)，并可連續(xù)使用3～4年。3、閱讀下表，你會得出怎樣的結(jié)論？明確：無土栽培比有土栽培產(chǎn)量高、質(zhì)量高。4、通過視頻，了解一下無土栽培和有土栽培。播放視頻。5、填寫無土栽培和有土栽培比較表三、閱讀：人造肥料的發(fā)明在無土栽培技術(shù)中能否為植物提供肥料是栽培成功的關(guān)鍵。在農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，肥料經(jīng)歷了一個怎樣的發(fā)展歷程？閱讀資料。提問：1、人造肥料是誰發(fā)明的？明確：德國化學家李比希，他最重要的貢獻在于農(nóng)業(yè)和生物化學，創(chuàng)立了有機化學。他發(fā)現(xiàn)了氮對于植物營養(yǎng)的重要性，因此也被稱為"肥料工業(yè)之父"。2、人造肥料的主要成分是什么？與傳統(tǒng)肥料有什么不同？明確：3、人造肥料有哪些優(yōu)點？明確：①養(yǎng)分科學、均衡、全面,既含有滿足作物生長需要的氮、磷、鉀,又有豐富的有機質(zhì)、腐殖酸、核酸、氨基酸;能提升作物體內(nèi)的活性,促使作物快速而長久吸收,能充分滿足作物生長的需要。②保花保果率高,有效提高作物產(chǎn)量。③使作物根系發(fā)達、莖粗、葉茂、抗倒伏、內(nèi)含物提高,從而增強抗病力,使病蟲害減少。④優(yōu)化作物生長發(fā)育,適用水、旱作物,蔬果花卉,中草藥等各種作物及土質(zhì),特別對貧瘠土壤有特效。⑤優(yōu)化土壤結(jié)構(gòu),增加土壤有機質(zhì),促進土壤良性循環(huán),保持土壤生物生態(tài)平衡,保證農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。4、人造肥料的使用，取得了怎樣的效果？    明確：①滿足作物生長的需求②提高作物產(chǎn)量③優(yōu)化土壤結(jié)構(gòu)④優(yōu)化作物生長發(fā)育⑤增強作物抗病力四、比較豆苗的生長情況人造肥料除了固體礦物肥料之外，還有一種液體的肥料，這種液體肥料，我們稱之為營養(yǎng)液。下面我們試著利用營養(yǎng)液來栽培豆苗。1、實驗材料豆苗、杯子、水、硬紙板、液體肥料2、實驗方法①如圖示,將4棵發(fā)芽成功的豆苗放在4個杯子里,使豆苗的根完全浸入水中,上面蓋上硬紙板。②在其中兩個杯子里分別滴入2滴液體肥料,并做好標記。③把4個杯子都放在窗臺上。④一周后比較豆苗的生長情況。3、想一想：我們剛剛放進杯子中的4顆剛剛發(fā)芽成功的豆苗，他們的生長條件有什么相同和不同之處？明確：4、溫馨提示：豆子發(fā)芽的方法①將選好的豆子放在裝有溫水的容器中，使其軟化 24 小時；②在另一個容器中鋪一些濕潤的紗布，將軟化后的豆子放入；③每天要保持紗布的濕潤。幾天后幼芽就長出莖了。5、記錄豆苗的生長情況五、選擇一種無土栽培方式栽種一種植物1、知識講解（1）什么是無土栽培？無土栽培，也叫營養(yǎng)液栽培，就是用非土壤基質(zhì)或栽培容器固定植株，用營養(yǎng)液澆灌的栽培方法。（2）無土栽培有什么特點？    ①用非土壤基質(zhì)或者容器固定植株②用營養(yǎng)液澆灌2、科學實驗（1）選擇一種栽培基質(zhì)泥炭：是煤化程度最低的煤。質(zhì)輕、持水、保肥、有利于微生物活動，增強生物性能，營養(yǎng)豐富，既是栽培基質(zhì)，又是良好的土壤調(diào)解劑。珍珠巖：一種火山噴發(fā)的酸性熔巖巖棉：一種保溫材料（2）配制營養(yǎng)液根據(jù)母基液說明書按比例稀釋。一般為稀釋500倍或者800倍。（3）種植①將營養(yǎng)液倒入栽培容器；②在容器中均勻放入栽培基質(zhì)；③將發(fā)芽后的植株種在合適的位置。（4）日常管理①保持栽培基質(zhì)的水分， 注意有的植物喜干，不能多加水；   ②光照要適量，有的植物 喜陰，要注意遮陰；   ③注意防治病蟲害。六、課堂練習：判斷正誤1、無土栽培的營養(yǎng)液可以代替土壤的作用，讓蔬菜生長得更繁茂。（    ）2、科學家將植物生長所需要的物質(zhì)配成營養(yǎng)液，用它代替土壤栽培植物，這就是無土栽培。（    ）3、當前，無土栽培主要用于糧食作物栽培。（    ）4、無土栽培能夠在沙漠、戈壁灘、海島等無土地區(qū)種植作物，具有省工、省水、實現(xiàn)作物早熟、高產(chǎn)、避免土壤病蟲害傳播、無污染等特點。（    ）七、作業(yè)布置    課后，請同學們按照管理要求認真管理自己栽種的植物，希望大家能夠栽種出令人滿意的植物。 回答觀察，回答，填表    看圖回答    閱讀      分析   看視頻  填寫表格          閱讀，分析，回答                                      準備材料  閱讀試驗方法     思考，回答           閱讀資料       觀察記錄，分析        認真聽       閱讀教材資料，按步驟實驗。                   練習      了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的區(qū)別       了解有土栽培和無土栽培的區(qū)別                           知道肥料對于農(nóng)作物的意義。                                        知道植物的生長需要肥料                                 會培養(yǎng)營養(yǎng)液，會用無土栽培的方式種植一株植物，并進行日常管理。                           完成達標測評    完成課堂沒有完成的任務(wù)課堂小結(jié)這節(jié)課，我們初步了解了無土栽培，懂得無土栽培也叫營養(yǎng)液栽培，就是用非土壤基質(zhì)或栽培容器固定植株，用營養(yǎng)液澆灌的栽培方式栽培。在無土栽培中，我們一般使用營養(yǎng)液栽培。 總結(jié)課堂板書 板書設(shè)計