冀人版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)12 讓燈泡亮起來教案

這是一份冀人版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)12 讓燈泡亮起來教案，共3頁。教案主要包含了歸納總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題
《讓燈泡亮起來》
課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)：能說出電線、導(dǎo)線、燈泡和開關(guān)的結(jié)構(gòu)和作用。
科學(xué)探究：
= 1 \* GB3 ①能從讓燈泡亮起來提出探究性問題。
= 2 \* GB3 ②能設(shè)計(jì)使燈泡亮起來的完整電路，并利用簡(jiǎn)圖呈現(xiàn)出來。
= 3 \* GB3 ③通過觀察、匯報(bào)、交流、歸納等方法得出結(jié)論。
= 4 \* GB3 ④能對(duì)探究的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
科學(xué)態(tài)度：
= 1 \* GB3 ①能從使燈泡亮起來表現(xiàn)出探究的興趣
= 2 \* GB3 ②能和小組成員進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、交流溝通，吸取大家的意見，形成集體的觀點(diǎn)。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境的影響
能說出電對(duì)人類生活發(fā)展的影響。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能說出電線、導(dǎo)線、燈泡和開關(guān)的作用
教學(xué)難點(diǎn)：如何使燈泡亮起來。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：電池、電池盒、燈泡、燈座、開關(guān)導(dǎo)線等材料以及多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備：《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》、筆等學(xué)習(xí)工具。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境、
提出問題
播放一段漂亮夜景的視頻
師：剛才視頻里的夜景漂亮嗎？
生：漂亮
師：什么地方最漂亮？
生：五彩繽紛的燈光
師：是的。生活中有各種各樣的燈光，可以照明，還可以使夜晚變得絢麗多彩，那怎樣讓燈亮起來呢？（引出課題）
創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入探究活動(dòng)課堂中。
實(shí)驗(yàn)探究、
形成新知
（一）、觀察材料、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)
提問：要讓燈泡亮起來需要什么材料？
生：電池、燈泡、及金屬線
師：電池和燈泡是什么樣的？由幾部分組成？
觀察：學(xué)生分組觀察（燈泡、電池）的構(gòu)成。
匯報(bào)：指定學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師分別出示電池和燈泡的結(jié)構(gòu)圖。
小結(jié)：電池的銅帽（或?qū)懹小?”的一端）是電池的正極，另一端的鋅片（或?qū)懹小?”的一端）是負(fù)極：燈泡由玻璃泡、燈絲、金屬架、螺紋構(gòu)成的。
（二）組裝電器，自主探究
任務(wù)：用導(dǎo)線將電池的兩個(gè)點(diǎn)（正、負(fù)極）與燈泡的兩個(gè)點(diǎn)（金屬螺紋、錫點(diǎn)）。分別連起來，試一試有幾種方法能使燈泡發(fā)光。
提示：
比一比那個(gè)小組連接的方法多。
不要用一根導(dǎo)線直接連接電池 的正、負(fù)極。
實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將能使燈泡發(fā)光的連接方式畫在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》中。
展示：將各小組的能使燈泡發(fā)光的連接圖貼在黑板上，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
比較：能使燈泡亮起來的連接方法有什么相同點(diǎn)。
講解：像這樣用導(dǎo)線將燈泡的兩個(gè)點(diǎn)與電池的兩個(gè)點(diǎn)分別相連就形成的閉合回路。
思考：形成閉合回路時(shí)，燈泡為什么會(huì)亮呢？
演示：有電流通過燈絲時(shí)，燈泡發(fā)光的動(dòng)態(tài)課件。
小結(jié)：小燈泡、導(dǎo)線和電池連接后形成閉合回路時(shí)，燈絲中有電流通過，小燈泡就會(huì)發(fā)光。
注重學(xué)生科學(xué)探究，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、歸納總結(jié)、拓展延伸
1.這節(jié)課你有什么收獲？
2.說說電在我們生活中都有什么影響？
讓學(xué)生談收獲、提疑惑，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂探究，求真知。