科學(xué)11 燈泡亮了教案

這是一份科學(xué)11 燈泡亮了教案，共4頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，師生小結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
                    11、《燈泡亮了》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1、能用導(dǎo)線、燈泡等材料設(shè)計簡單的電路進(jìn)行實驗并做實驗記錄；能應(yīng)用已有知識經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋；能制作簡易科學(xué)模型。2、能對電提出想知道的問題；體驗與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣；愿意合作交流；樂于用學(xué)到的知識改善生活。3、知道一個完整的電路主要由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成；能用導(dǎo)線、燈泡、電池等連接一個簡單的電路；知道開關(guān)的功能。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：能用導(dǎo)線、燈泡、電源、開關(guān)連接一個簡單電路。教學(xué)難點：知道一個完整的電路主要由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、實驗盒（電池盒、電池、燈座、小燈泡、導(dǎo)線；開關(guān)）。3、手電筒及相關(guān)材料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、課件導(dǎo)入。同學(xué)們，我們?nèi)菨?jì)南是個好地方，山美、水美，夜景也很美呀。今天老師帶你們?nèi)秤我环?。（課件出示城市夜景，配樂）。教師：漂亮嗎？在漆黑的夜晚，我們的城市為什么會如此美麗呢？2、揭示課題。燈泡是怎樣亮起來的呢？這就是我們今天所要研究的課題，11、燈泡亮了。二.依據(jù)事實，大膽猜想1．大膽猜想。師：（同學(xué)們的桌子上就有一把手電筒，試一試你能讓它亮起來嗎？猜一猜是什么讓手電筒亮起來了？【這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能借助已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行合理猜想，教師鼓勵學(xué)生積極猜想?！?/span>2．驗證猜想。師：要想知道同學(xué)們的猜想是否正確，我們該怎么辦？（拆開手電筒看一看）（1）出示小建議。①要注意安全②要注意按順序擺放拆下來的器件。③仔細(xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)和猜想寫在記錄單上。④觀察完之后，再按順序組裝好。（2）學(xué)生拆裝手電筒。（分工合作，有序進(jìn)行。）學(xué)生4人一組，拆裝手電筒。【教師要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，做好巡視，關(guān)注每一個學(xué)習(xí)小組的活動。同時注意及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的小組?！?/span>（3）交流發(fā)現(xiàn)。師：請學(xué)生說一說手電筒內(nèi)部有什么？（學(xué)生可能會說出手電筒的所有組成部件，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：沒有玻璃片手電筒亮不亮？沒有反光鏡片呢？）小結(jié)：你認(rèn)為讓手電筒亮起來的最主要的材料有哪些？師生小結(jié)出讓手電筒亮起來的最主要的材料是：小燈泡、開關(guān)、電池、彈簧和金屬外殼。師：老師也給你準(zhǔn)備了一些材料，你能想辦法讓小燈泡亮起來嗎？（打開材料袋。）三.模擬驗證，揭示奧秘1．（1）簡要介紹實驗器材。（很多學(xué)生是初次接觸這些器材，所以讓學(xué)生先來認(rèn)識一下，很有必要。）（2）介紹實驗要求，提示實驗中注意的問題。（在學(xué)生交流后教師特別提醒學(xué)生：不能用導(dǎo)線把電池的正負(fù)兩極直接連接，這樣電池里的電會很快用完的。）2．分組合作，實施探究。學(xué)生按設(shè)計的方案進(jìn)行實驗。教師巡視。【在實驗中，有的小組沒有用開關(guān)，就讓小燈泡亮起來的，教師要告訴他們開關(guān)的功能就是把電路斷開或連接，生活中沒有開關(guān)的電路是不方便，也是不安全的。有的小組可能因為連接處沒有連接好，致使燈泡不亮。教師不必急于幫助他們，而是讓燈泡先亮的小組幫助他們查找原因。讓學(xué)生體驗到成功的快樂和合作的樂趣。】3．展示交流（1）打開實物投影儀，讓學(xué)生介紹自己小組連接的方法。（2）黑板上實物連接圖，畫一畫。四、師生小結(jié)五、拓展延伸  師：課下，請同學(xué)們做一個水果電池。【這項作業(yè)，目的是啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。便于學(xué)生課下繼續(xù)研究，是課堂教學(xué)的延伸?！?/span>板書設(shè)計：                       11、燈泡亮了教學(xué)反思：