小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級下冊3.尋找遺傳與變異的秘密教案設(shè)計

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級下冊3.尋找遺傳與變異的秘密教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點與難點，教學(xué)過程，總結(jié)鞏固，暢談收獲等內(nèi)容，歡迎下載使用。
尋找遺傳與變異的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解什么是遺傳物質(zhì)2、了解遺傳與變異的秘密——遺傳物質(zhì)的遺傳特性。 3、會用基因模擬卡模擬豌豆遺傳規(guī)律，會用基因模擬球模擬子代基因組合，了解孟德爾豌豆實驗。 4、知道科學(xué)家為了研究遺傳和變異進(jìn)行了艱苦不懈的探索。 二、教學(xué)重點與難點：重點：理解遺傳物質(zhì)及遺傳物質(zhì)的外形、遺傳物質(zhì)的遺傳特性。 難點：了解科學(xué)家為了研究遺傳和變異進(jìn)行了艱苦不懈的探索。三、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、出示圖片：請大家說一說圖片上明顯的變異性狀特征是什么？2、猜想：那對雙胞胎的眼皮可能是怎么樣的特征，說下自己的理由。3、提示答案并質(zhì)疑：為什么同一對父母生出來的孩子有的是單眼皮，有的是雙眼皮？說說你的想法。4、追問：當(dāng)?shù)谝粋€孩子遺傳了爸爸眼皮的特征時，那控制媽媽眼皮特征的遺傳物質(zhì)有沒有遺傳給這個孩子呢？同樣，當(dāng)?shù)诙€孩子遺傳了媽媽眼皮特征時，那控制爸爸眼皮的相關(guān)遺傳物質(zhì)為什么又不起作用了呢？5、談話：是不是你們想的這樣呢？這節(jié)課就讓我們循著前人的足跡，共同《尋找遺傳與變異的秘密》板書（尋找遺傳與變異的秘密）二、認(rèn)識遺傳物質(zhì)1、談話提問：剛才老師提到了一個詞-遺傳物質(zhì)，那你們知道什么是遺傳物質(zhì)嗎？2、根據(jù)學(xué)生回答，結(jié)合圖片講解遺傳物質(zhì)3、出示人體46條染色體和果蠅8條染色體，（簡單介紹果蠅）請生觀察有什么共同特征（成對出現(xiàn)）4、講解：這是一個很重要的發(fā)現(xiàn)，由于遺傳物質(zhì)基因在染色體上所以基因也是成對出現(xiàn)的，也就是說生物體的每一個性狀特征都是由一對基因控制的。同時，簡單介紹人體23對染色體的不同作用，加深學(xué)生對染色體和基因的了解。方便下面教學(xué)活動。5、出示圖片提問：如果這是爸爸的一對染色體，在這對染色體的某個部位就有一對基因控制著爸爸眼皮的單雙，同樣媽媽也會如此，也一定有一對染色體的某個部位上一對基因控制著媽媽眼皮的單雙。想一想當(dāng)他們生育寶寶時，寶寶的這對染色體是怎樣形成的？說說你的想法。6、根據(jù)學(xué)生回答講解：寶寶的這對染色體是由爸爸和媽媽各出一條染色體形成的，這樣爸爸和媽媽的相關(guān)基因就遺傳給了下一代。7、激趣：回想剛才的這家人，我真的很想知道如果這對父母再生一個寶寶，那他的眼皮特征是什么樣的呢？再生很多個寶寶，是雙眼皮的多一些還是單眼皮的多一些？說說你的猜想8、怎樣驗證我們的猜想呢？引出模擬實驗。三、模擬孟德爾豌豆相關(guān)實驗1、講述：出示圖片簡單介紹孟德爾2、出示圖片：這是光皮種子的一對基因，這是皺皮種子的一對基因，孟德爾就用他們做親代來繁殖后代，你認(rèn)為他們的子代的這對基因是怎么樣組合的？有幾種組合方法。3、拼一拼、畫一畫：獨立思考后畫一畫，然后組內(nèi)交流。4、請生臺前畫一畫5、提問：無論怎么組合，子代豌豆的這對基因都要是一個光皮一個皺光，那你們想一下?lián)碛羞@樣基因的豌豆它的外表特征是怎么樣？說說你的想法。6、講解：引導(dǎo)講解“隱形基因”“顯性基因”，當(dāng)一個顯性基因和隱性基因組合在一起，表現(xiàn)出來的特征就顯示顯性基因的特征，而隱性基因的特征內(nèi)含而不顯露。7、提問：學(xué)到這里你還有什么疑問嗎？（根據(jù)學(xué)生問題做出相應(yīng)回答）8、提問：用子一代做為親代進(jìn)行繁殖下一代，是否還都是光皮的？9、出示材料和表格講解：如何模擬。10、出示溫馨提示11、學(xué)生實驗12、請各小組匯報實驗數(shù)據(jù)，師統(tǒng)計全班數(shù)據(jù)匯報后提問：如果我們繼續(xù)進(jìn)行實驗更多次，你認(rèn)為這個數(shù)據(jù)會是什么樣？（接近3：1）13、出示孟德爾豌豆實驗的七個性狀及比例，并講解。14、提問：這回你相信了嗎？你們相信了可是有人不信，（簡單介紹摩爾根和他的果蠅實驗）讓學(xué)生感受到科學(xué)結(jié)論是需要質(zhì)疑和大量的實驗驗證才得出來的。四、總結(jié)鞏固、解釋現(xiàn)象1、談話：現(xiàn)在我們己經(jīng)初步認(rèn)識了孟德爾的遺傳學(xué)基本規(guī)律，那你能說說剛那對姐妹為什么一個單眼皮一個雙眼皮了嗎？2、出示圖片，讓學(xué)生先分析說一說爸爸和媽媽眼皮的兩個基因是什么樣的，然后再說姐妹眼皮基因的組合情況。五、暢談收獲、布置任務(wù)1、談話：一節(jié)課的時間很快就過去了，通過今天的學(xué)習(xí)探究你都有哪些收獲？還有什么疑問？2、出示變異的圖片：老師這里還有一些照片，大家看一下誰能解釋是怎么回事嗎？想知道原因嗎？好課后同學(xué)們回去可以查閱一下相關(guān)的資料，我們下節(jié)課繼續(xù)探究有關(guān)于遺傳與變異的秘密！