小學科學第四單元 天氣與我們的生活19. 一周的天氣導學案

這是一份小學科學第四單元 天氣與我們的生活19. 一周的天氣導學案，共2頁。學案主要包含了學習目標，學習重難點，學習過程，達標檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學習目標】
1．知道長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。
2．能從對一周的天氣情況的數(shù)據(jù)整理與分析中獲得分析、整理數(shù)據(jù)的方法；能嘗試用不同的方式解讀數(shù)據(jù)。
【學習重難點】
分析整理數(shù)據(jù)的方法、用不同的方式解讀數(shù)據(jù)。
【學習過程】
一、課前準備
觀察并記錄一周的天氣情況。
二、課堂探究
探究1．我的天氣記錄表。
探究2．根據(jù)記錄表分析一周的天氣情況。
1．畫出折線圖分析一周的氣溫。
2．畫出條形圖分析一周的最大風力。
【達標檢測】
一、填一填。
我們一般從 、 、 、 、 等方面觀測、分析一周的天氣變化。
二、手拉手。
氣溫計 測降水量
雨量器 測風向
風向儀 空氣濕度
濕度計 空氣溫度
三、判斷對錯。
1．統(tǒng)計一周內(nèi)的氣溫要明確目的是最低氣溫還是最高氣溫，還是某一特定時間內(nèi)的氣溫。（ ）
2．整理天氣資料的方法最常用的有統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖兩種。（ ）
3．整理天氣的數(shù)據(jù)目的是搞好分析，讓人看明白。（ ）
四、課外探究。
定時觀測一個月的氣溫變化情況，設(shè)計一個表格進行記錄。
天氣
星期
陰
晴
雨
雪
最高氣溫
最低氣溫
風向風力
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日