小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊第3課 彩線連彩點(diǎn)學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊第3課 彩線連彩點(diǎn)學(xué)案設(shè)計(jì)，共6頁。學(xué)案主要包含了生活中的點(diǎn)和線，點(diǎn)和線連成畫，常見的線材料，線材料變成點(diǎn)材料等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教材分析：本節(jié)課安排“彩線連彩點(diǎn)〞，意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有點(diǎn)、線，這些點(diǎn)、線美化了我們的生活，感受藝術(shù)作品中點(diǎn)、線具有豐富的表現(xiàn)力，體驗(yàn)用點(diǎn)、線作畫的趣味性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)作的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常用的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成形態(tài)進(jìn)行重新連接組合，繪制成非具象的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。
教學(xué)重點(diǎn)：用點(diǎn)、線大膽的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的作品表達(dá)自己的情感。
教學(xué)方法：觀察比擬法、談話法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法等
課前準(zhǔn)備：
1、師生上課要使用的蠟筆、水筆、色彩紙。
各種顏色線繩。
PPT課件。線條大師動(dòng)畫。
教學(xué)過程：
〔一〕導(dǎo)入新課
1、介紹各種各樣的線
直線、曲線、波浪線、螺旋線……
同學(xué)們，今天老師非?？鞓方o同學(xué)們上美術(shù)課，現(xiàn)在老師在黑板上畫一個(gè)，你們看看是什么？這可不是簡單的直線，這是一條會(huì)變的線。我們再來看看線娃娃還可以變出哪些魔法？〞
用各種線構(gòu)成一個(gè)人像。
播放線條達(dá)人視頻。
“讓我們來看一看畫上都畫的什么？“
“彩線、彩點(diǎn)。〞
出示各種彩線，演示
我們看看線條還會(huì)變哪些魔術(shù)
彩線變彩點(diǎn)
“這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)?彩線連彩點(diǎn)?。〞教師板書課題。
講授新課
一、生活中的點(diǎn)和線
1．生活中你見過哪些點(diǎn)和線？找找教室里的點(diǎn)和線，找找自己身上的點(diǎn)和線。〔教師展示其他的點(diǎn)狀物和線狀物?！?br>2．體驗(yàn)不同的筆，畫出不同的點(diǎn)和線。
不同的筆在畫紙上畫出的點(diǎn)和線一樣嗎？試一試用彩色水筆、油畫棒、鉛筆在畫紙上涂涂畫畫，看看不同在哪里？三、點(diǎn)和線連成畫
3、教師示范點(diǎn)和線構(gòu)成畫面，引導(dǎo)學(xué)生通過線條和點(diǎn)表達(dá)思想。
4、欣賞大師作品
〔教師帶著學(xué)生一起欣賞康定斯基作品、圖象資料和中國畫資料中各種點(diǎn)、線組成的畫面，引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象思維模式，用點(diǎn)、線、自由表達(dá)自己對事物的感受，從中感受到繪畫與創(chuàng)作的樂趣。〕
“讓我們來看一看康定斯基的作品，你覺得你最喜歡這幅畫的什么地方？〞
“我最喜歡……〞
同學(xué)們的觀點(diǎn)各不相同，有的喜歡畫面的顏色，有的喜歡畫面中流暢的線條，有的喜歡畫面中的某一個(gè)形狀，有的覺得這些畫面很有趣，雖然看不出畫面上究竟畫的是什么形象，但是組合起來卻很漂亮。
“同學(xué)們說的都很好，都是自己的真實(shí)的體會(huì)。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，線的粗細(xì)不同、點(diǎn)的大小不同、色彩的不同、形狀的不同，組合到一起的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生象音樂一樣的節(jié)奏。這些美麗的藝術(shù)作品就是運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面組合成了一幅美麗的圖畫。〞
“接下來，讓我們再來欣賞幾幅國畫作品……〞
〔教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的節(jié)奏及其協(xié)調(diào)性?！?br>5、欣賞兒童線條畫作品。
二、常見的線材料，線材料變成點(diǎn)材料
1．教師出示各種常見的線狀材料〔絨線、紙條、繩子〕，請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)說一說它們的名字，說說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！蚕嗤c(diǎn)：形狀都是瘦瘦長長條狀的東西。不同點(diǎn)：不同的材料、有的直、有的彎曲，有粗有細(xì)，顏色不同?！?br>2．教師將紙條揉成紙團(tuán)，把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形狀都發(fā)生了什么變化？〔不再是長長的，變成一點(diǎn)一點(diǎn)的?！?br>3．將這些小點(diǎn)點(diǎn)擺一擺又變成了一條長長的線〔如：項(xiàng)鏈上的珠子〕。
1．畫家作品里的點(diǎn)和線。
畫家也用點(diǎn)和線來作畫，看看下面畫中都有些什么樣的點(diǎn)和線。
引導(dǎo)學(xué)生分析書中范畫。
2．自己制造點(diǎn)和線連成畫。
你能畫出或剪出和剛剛不一樣的點(diǎn)和線，并連成一幅畫嗎？我們自己也來創(chuàng)造各種各樣的點(diǎn)和線，連成美麗的畫面。〔學(xué)生可以選擇自己喜歡的畫筆、材料，綜合運(yùn)用，隨意造型。〕
〔三〕學(xué)生作畫：
1、作業(yè)要求：
采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表達(dá)自己對事物的感受。
鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)、線、面組成新的畫面?？梢园焉钪谐Ｓ玫慕ㄖ⑷宋?、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成形態(tài)進(jìn)行重新連接組合，繪制成非具象的畫面效果。
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
〔四〕講評作業(yè)：學(xué)生自我評價(jià)、教師評價(jià)。
1．說說自己創(chuàng)造了些什么樣的點(diǎn)和線，并欣賞同學(xué)的畫。
2．想一想，點(diǎn)和線在自己的畫面中重要嗎？如果沒有了點(diǎn)和線畫面會(huì)是什么樣的呢？
3、學(xué)生自評：畫好的同學(xué)把作品貼到黑板上，同學(xué)們把自己手中的小星星送給自己最喜歡的作品。并說一說為什么。
師表揚(yáng)作品中的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的缺乏。
〔看學(xué)生的作品中能否用點(diǎn)線大膽的組合成一幅畫。鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流自己的畫面所表達(dá)的意圖。〕