美術(shù)一年級上冊第8課 魚兒游游導(dǎo)學(xué)案

這是一份美術(shù)一年級上冊第8課 魚兒游游導(dǎo)學(xué)案，共6頁。學(xué)案主要包含了導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察 歸納總結(jié)，展示評價(jià)，課后拓展，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)背景分析
教材分析：
?魚兒游游?屬于“造型·表現(xiàn)〞的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，美術(shù)教材的內(nèi)容安排是系統(tǒng)而循序漸進(jìn)的，不斷穩(wěn)固學(xué)生已有的美術(shù)知識和技能，既有前后的連貫性，也有本身內(nèi)容的獨(dú)特性。
學(xué)生情況：
二年級的學(xué)生對魚的造型、紋樣的簡化夸張、變形、添加的根本方法了解還不夠深入，但學(xué)生對魚本身的喜愛是相通的，只是對生活中魚的造型及紋樣并沒有特別關(guān)注，所以通過本課的學(xué)習(xí)，將把學(xué)生對魚的喜愛延伸至對生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造中。
教學(xué)方式、手段：直觀演示法、講解法、實(shí)踐操作法、多媒體演示法等。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用簡化、夸張等手段設(shè)計(jì)出不同魚的形態(tài)，并運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及色彩等元素裝飾魚。
過程與方法目標(biāo)：通過欣賞體驗(yàn)受魚的美感，理解魚的外形特征和普遍紋樣的獨(dú)有特征。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解魚與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的美好情感，體驗(yàn)創(chuàng)造活動的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞、觀察各種魚的外形、花紋、色彩及有關(guān)魚的形象的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生掌握魚的外形及紋樣的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在一定的形的范圍內(nèi)，能抓住魚的形態(tài)特征，巧妙地運(yùn)用點(diǎn)、線、面及色彩等元素創(chuàng)造出更美、更個(gè)性化的魚的紋樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
1.謎語導(dǎo)入
師：上課前老師先來考考大家，仔細(xì)聽，猜猜我們今天的小伙伴是誰。
“身體像樹葉，尾巴像折扇，沒手也沒腳，能在水中游。〞
生：魚兒
師：對了，是魚兒，那同學(xué)們平時(shí)在哪些地方會看見魚兒呢？
生：〔學(xué)生答復(fù)〕
師：人們賦予魚許多美好的想象和祝福，〔出示課件〕而我們也從吃魚、捕魚、釣魚、賞魚中獲得了樂趣，魚已經(jīng)是我們生活中密不可分的一局部了，同學(xué)們有沒有想過，古往今來為什么人們那么喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活呢？老師給大家一個(gè)小提示，想想那些關(guān)于魚的成語、熟語?！材昴暧杏?、鯉魚跳龍門……〕今天我們就和魚來一次最親密的接觸，讓我們一起來學(xué)習(xí)?魚兒游游?〔出示課題〕
2. 揭示課題：魚兒游游
二、引導(dǎo)觀察 歸納總結(jié)
1. 魚的外形設(shè)計(jì)
師：瞧，老師這有兩張魚的圖片，它們都什么特點(diǎn)？〔一張是真實(shí)的魚，另一張裝飾的魚〕
師：你更喜歡哪張？真實(shí)的魚看上去很靈動，裝飾過的魚跟真實(shí)的魚相比有著另外一種美，這也是今天要學(xué)的裝飾美。要想畫好魚，我們先來了解一下魚是由哪幾局部組成的？就是由簡單的身體加上有變化的鰭和尾巴組成的。只要抓住了這些特征，我們就可以畫出各種形狀的魚。〔課件〕
所以第一步就是抓外形，抓外形時(shí)盡量概括、簡化，〔圖〕像這兩條魚，一條可以概括成三角形，一條可以概括成橢圓形；也可以參加夸張、變形，〔圖〕讓圓的更圓，方的更方，這樣設(shè)計(jì)的魚更有情趣。其實(shí)自然界中的魚不僅僅是我們看到的這簡單的幾種。〔出示課件〕
魚的形狀是千變?nèi)f化的，〔出示課件〕只要我們學(xué)會了概括、簡化、夸張、變形的手法，就都能把它們表現(xiàn)出來。
設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的魚和裝飾過的魚進(jìn)行比照，找出魚的外形裝飾的方法。課件的直觀演示讓學(xué)生一目了然，學(xué)生很容易就學(xué)會了如何通過概括、簡化、夸張、變形，使真實(shí)的魚的外形演變成裝飾的魚。
2. 教師示范
我先畫一條自己最喜歡的魚，它有長長的身體、大大的尾巴，有細(xì)細(xì)的魚鰭，還有圓圓小小的眼睛，你想不想也試試??？
設(shè)計(jì)意圖：教師直觀的示范可以讓學(xué)生知道畫的大小，自己作業(yè)時(shí)就不會因?yàn)闆]有感覺而畫得太小。老師的話語也給孩子以啟示，不可以畫跟老師一樣的魚，作業(yè)呈現(xiàn)時(shí)就會展示出自己喜歡又有別于老師的作業(yè)。
3. 學(xué)生嘗試
師：老師給你們每個(gè)人兩分鐘的時(shí)間，勾出你最喜歡的魚的外部輪廓特征，注意要簡潔、夸張，不能和老師的一樣哦。
4. 魚的紋樣設(shè)計(jì)
師：魚的外形畫好了，現(xiàn)在該給魚兒畫上漂亮的紋樣了，想畫好紋樣，我有3件法寶。
我們先來看第一件：點(diǎn)。
師：這些魚的身上都有什么呀？
生：身上有很多小點(diǎn)。
師：有了這些點(diǎn)，這些魚變得多漂亮??！怎樣用點(diǎn)來裝飾魚兒呢，我們一起來看。如果魚兒身上全是這樣的點(diǎn)，那就成了一堆亂麻，毫無美感。聰明的同學(xué)是這樣來裝飾魚兒的?！舱n件〕你看出來了嗎？
生：原來點(diǎn)可以有大有小，有虛有實(shí)，經(jīng)過點(diǎn)裝飾過的魚兒變得更加活潑可愛了。
我們再看第二件法寶：線。
師：如果魚兒的身上都是這樣的線，就成了馬路上的斑馬線了，只有當(dāng)粗粗細(xì)細(xì)的線組合在一起，才會有節(jié)奏感。彎彎曲曲的線看起來多有動感啊。不同的線組合在一起會帶給我們不同的感受。
最后是第三件法寶：面。
師：這些魚兒身上有大塊大塊的色彩，這些大塊的色彩在美術(shù)中叫做“面〞。如果魚兒身上都是面，那就成了“有眼無珠〞啦，所以只有合理運(yùn)用塊面，才能使魚的紋樣比照變得更加強(qiáng)烈，我們來看，是不是？
小結(jié)：我的3件法寶介紹完了，它們就是活潑的點(diǎn)、灑脫的線、穩(wěn)重的面?！舱n件〕它們是紋樣設(shè)計(jì)的三大根本元素。其實(shí)點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)是相對的，點(diǎn)大了就成了面，線條短了就成了點(diǎn)，點(diǎn)連成一行就是線，線連成一片就成面，我們要想合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面這三大元素，就要注意疏密、大小、虛實(shí)的變化，這樣的作品會帶給我們更豐富的感受?！舱n件〕
設(shè)計(jì)意圖：課件中點(diǎn)、線、面的作業(yè)展示，有美的，有丑的，放在一起比照，學(xué)生很容易就抓住了美的要點(diǎn)，課件的合理運(yùn)用可以大大減少不必要的時(shí)間，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
其實(shí)我們生活中有許多魚的設(shè)計(jì)都用到了這種方法?！舱n件分步介紹〕
師：看了那么多作品，相信你們也可以畫出你喜歡的魚的造型，并且給它們添加上美麗的花紋，讓你們筆下美麗的魚兒歡聚一堂，你們有信心嗎？
生：有!
作業(yè)布置
1、用概括簡化變形的方法完成自己喜愛的魚的外形設(shè)計(jì)。
2、學(xué)會利用點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)元素來完成魚的紋樣的設(shè)計(jì)。
3、用豐富多彩的顏色來裝飾魚兒。
〔教師巡回指導(dǎo)〕
四、展示評價(jià)
在黑板上畫浪花裝飾，將作品剪后貼到黑板上來，教師鼓勵(lì)、學(xué)生互相欣賞評價(jià)，體驗(yàn)裝飾美感和成功后的快樂。
五、課后拓展：魚紋藝術(shù)品的欣賞
讓我們來了解一點(diǎn)魚的小百科。
人們常常借魚表達(dá)美好愿望。希望能過上富裕的生活，就貼“年年有魚〞的剪紙窗花；希望孩子從小發(fā)奮向上，將來可以飛黃騰達(dá)，就讓他們多看看“鯉魚跳龍門〞的年畫。
用魚來設(shè)計(jì)的東西還有很多很多，我們接著看。再出示一組圖片：
1. 青銅魚幣
這是三千多年前商代出現(xiàn)的一種貨幣——青銅鑄造的魚形錢幣?？矗粭l直的扁平的魚的身上布滿了整齊規(guī)那么的紋樣，顯得小巧玲瓏又簡潔大方，富有裝飾美感。
2. 魚形玉佩
這是西周時(shí)期的一塊魚形玉佩。3000年前的工匠用玉石做出一條彎曲的魚，然后再在上面以細(xì)線勾勒出眼、鰓、鱗、尾巴等結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行裝飾化處理，非常精美。在它前后兩端打上孔，穿上線，掛在腰間既美觀又桔祥。
3. 魚形身份證
身份證并非當(dāng)今社會才有，我國古代社會早已出現(xiàn)?，F(xiàn)在我們看到的是一千多年前唐代朝廷發(fā)給官員的“魚符〞，它用木頭或金屬做成魚的形狀，分左右兩片，魚符里面刻有官員姓名，在哪里做官，做幾品官等。它的主要用途是官員被應(yīng)召入宮時(shí)用來證明自己的身份，是我國最早的“身份證〞。
4. 三彩魚形壺
這是遼代的一個(gè)三彩魚形壺，壺的形狀模仿魚的樣子，造型奇特，十分生動巧妙。它的外表是黃、綠、白三種釉色，清新、淡雅，是遼代瓷器中之精品。
師：看看這些作品，讓我們由衷感慨，設(shè)計(jì)師們多么有想象力和創(chuàng)造力啊！
七、總結(jié)
師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到魚和人類的生活息息相關(guān)，它影響了人類的思想，影響著人類的藝術(shù)，從而成為人類文化的一局部。最后我想說，魚是美麗活潑的動物，魚是豐收和富裕的象征，魚會變成美麗的紋樣，使生活更加豐富多彩。