小學(xué)科學(xué)6、食物在口腔里的變化作業(yè)ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)6、食物在口腔里的變化作業(yè)ppt課件，共9頁(yè)。PPT課件主要包含了填空題，消化器官，探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
能觀察、描述食物在口腔中的變化。
能模擬饅頭在口腔中的初步消化過程,感受牙齒、舌和唾液的共同作用。
1.消化器官將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和　能量　,這個(gè)過程叫作　消化　。?
2.　口腔　是食物進(jìn)入人體的第一個(gè)消化器官。?
3.食物進(jìn)入口腔后,在　牙齒　、　唾液　和　舌頭　的作用下,會(huì)變小、變濕潤(rùn),便于我們吞咽。?
4.牙齒是我們身體重要的　消化器官　,為了身體健康,我們一定要　保護(hù)　牙齒。?
5.舌在消化過程中,能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M(jìn)行　傳送　和　攪拌　,這樣能夠讓食物被牙齒充分地切碎、磨碎,讓　唾液　和食物充分地混合。?
二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)
1.人體活動(dòng)需要的能量來自(　B　)對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的消化和吸收。
2.食物進(jìn)入口腔后,和(　C　)充分混合,開始消化。
3.口腔是食物消化開始的地方,主要是指(　C　)。
5.米飯進(jìn)入口腔后,我們應(yīng)該做的是(　A　)。
4.下面的方法中,不能正確防止齲齒、保護(hù)牙齒的是(　B　)。
三、判斷題。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)
1.食物在口腔里僅僅被牙齒撕碎,口腔沒有對(duì)食物起消化作用。(　?　)
2.一般情況下,每個(gè)人的口腔中有32顆牙齒。 (　√　)
3.經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間咀嚼的食物和經(jīng)過短時(shí)間咀嚼的食物沒有什么不一樣。(　?　)
4.門齒、犬齒、臼齒分工明確,互相之間既有分工又有聯(lián)系。(　√　)
5.應(yīng)該堅(jiān)持每天刷牙,講究口腔衛(wèi)生。(　√　)
　　將饅頭放在嘴里咀嚼三次,觀察、描述饅頭發(fā)生的變化。
饅頭被分成了許多的小碎塊,有一些濕潤(rùn)
碎塊黏在一起了,又濕潤(rùn)了一些
碎塊已經(jīng)變得稀爛了,很濕