初中美術(shù)浙美版七年級(jí)上冊(cè)11 畢加索教案及反思

這是一份初中美術(shù)浙美版七年級(jí)上冊(cè)11 畢加索教案及反思，共2頁。
課題
畢加索
教材分析:
本課通過對(duì)畢加索的生平簡(jiǎn)介和作品創(chuàng)作過程以及優(yōu)秀作品的欣賞，理解畢加索的關(guān)于立體派的藝術(shù)主張、藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，從而初步了解西方繪畫的審美特征和藝術(shù)內(nèi)涵，并以此向?qū)W生提供美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。
教學(xué)目標(biāo):
了解畢加索的生平，欣賞畢加索關(guān)于“公?！钡膭?chuàng)作過程以及精典作
品《格爾尼卡》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞西方立體畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。
2.開拓學(xué)生的審美視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶治學(xué)生的審美情操，提高學(xué)生對(duì)西方立體畫作品的欣賞能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平以及對(duì)世界多元化文化寬容和尊重的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．欣賞畢加索的作品，理解畢加索的藝術(shù)主張，評(píng)述對(duì)立體派作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。
提高學(xué)生對(duì)西方現(xiàn)代繪畫的理解能力和欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界多
元化文化寬容和尊重的情感。
教學(xué)方法：
欣賞、討論、情境體驗(yàn)、理論聯(lián)系實(shí)踐等
教學(xué)手段：多媒體課件
教學(xué)流程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體運(yùn)用
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
新課傳授
作業(yè)布置
課堂小結(jié)
出示“歡騰”的牛的短片，引出立體派旗手——畢加索。

畢加索簡(jiǎn)介
生平
七大期
2、生命不止，探索不息
短片《牛的十一個(gè)版本》
提問：你覺得畢加索是一個(gè)什么樣的人？
總結(jié)：是一個(gè)最偉大、最有誘惑力、最杰出、最有爭(zhēng)議性、最有創(chuàng)造性、最有影響力的藝術(shù)奇才，立體派旗手。
立體派
什么是立體主義？
短片理解立體派（提問：你覺得是怎么回事？
畢加索作品欣賞（探索立體派作品的表現(xiàn)）
賞析《格爾尼卡》
第一感覺，看到了什么？感
覺到了什么？
自我了解作品背景
帶三個(gè)問題，結(jié)合背景再次
欣賞（物象用什么手法表達(dá)、真實(shí)的事件用什么方式去表述、作品中的立體表現(xiàn)）
整體欣賞
用黑白灰、立體主義手法，以寓意、象征的手法將不安、破碎的形象進(jìn)行超時(shí)空的組合，控訴了法西斯令人發(fā)指的暴行。
仿效畢加索的多重透視的立體手法，用象征、寓意將你心中對(duì)汶川地震的感受描繪出來。
去了解畢加索的背后的故事，你會(huì)更加了解他的作品。
學(xué)生談自己的看法
了解
觀看短片，同學(xué)說出不同的觀點(diǎn)
欣賞
分組討論
說出自己的觀點(diǎn)
分組討論說出小組觀點(diǎn)
創(chuàng)作
展示課件
多媒體課件
多媒體課件
引
出
話
題
初步熟悉畢加索
理解立體派
欣賞作品