美術(shù)第3課 線材造型教案設(shè)計(jì)

這是一份美術(shù)第3課 線材造型教案設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了引導(dǎo)階段，發(fā)展階段 線材造型，展示講評(píng)，課堂小結(jié)，課后拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
通過欣賞大量的線材作品及與線材相關(guān)的活動(dòng)，了解線材的文化及特性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線材構(gòu)成的方法，體會(huì)線材構(gòu)成的美感，認(rèn)識(shí)線材構(gòu)成在生活中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生了解線材構(gòu)成的方法及規(guī)律，并嘗試恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)有的各種材料設(shè)計(jì)并制作一件線材造型作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
直徑1.5米的電線一根、鉗子一把、示范作品若干、多媒體課件； 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：1.5米的電線一根、鉗子一把、圖畫紙、筆等。
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)階段
從一組簡(jiǎn)筆畫中找出表情的變化是因?yàn)槊枥L嘴巴的線條：線條用來表現(xiàn)情感，因?yàn)樗蹚埑冢\(yùn)用自如，同時(shí)線條也可以表現(xiàn)固有建筑。
（出示用線條設(shè)計(jì)的城市建筑圖片） 這是設(shè)計(jì)師為我們美麗的城市建造的城市雕塑。 線條在我們美術(shù)中具有獨(dú)特的魅力，這一根根線條在對(duì)比、交融、和諧、統(tǒng)一中形成節(jié)奏和氣勢(shì)韻律，那么今天就讓我們學(xué)習(xí)“線材造型”（出示幻燈）
二、發(fā)展階段 線材造型
（1）看了剛才建筑設(shè)計(jì)師為我們城市這個(gè)大家庭建造的線條雕塑，如果要你們來用線材制作家庭裝飾小擺設(shè)，你將用什么樣的方法？（絨線嬖掛、中國(guó)結(jié)……等）
（2）（出示用電線制作的小擺設(shè)的圖片） 請(qǐng)同學(xué)們分析研究動(dòng)物、人物線材作品，分析并找出作品的創(chuàng)作思路和制作方法。（出示示范作品）
A、用一筆畫的方法，抓住動(dòng)物、人物的形象和動(dòng)態(tài)，在圖畫紙上繪圖。
B、Flash動(dòng)畫出示一筆畫的繪畫方式。
C、可參考用線描繪的動(dòng)物、人物圖案資料，按立體造型表現(xiàn)加以改進(jìn)。
（3）完成繪圖，用電線進(jìn)行創(chuàng)作。 學(xué)生制作時(shí)思考：
今天打算做一個(gè)怎樣的小擺設(shè)？
先考慮一下要做的這個(gè)小擺設(shè)的內(nèi)容，然后再動(dòng)手。友情提醒：
①完成繪圖用電線進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)要考慮線的首尾如何處置得更巧妙？ ②未成功的作品拉直后再重復(fù)使用。 ③設(shè)計(jì)和制作時(shí)，要考慮重心問題，作品完成時(shí)能平穩(wěn)站立，有較好的穩(wěn)定性。由于電線較長(zhǎng)，教室空間較狹窄，制作時(shí)把電線兩頭折彎曲呈圓滑狀，避免發(fā)生被電線切斷處劃傷的意外事故，一定要注意安全！
（4） 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
三、展示講評(píng)
交流展示作業(yè)，師生、學(xué)生之間共同評(píng)述作品的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)存在的問題和改進(jìn)的方法。
四、課堂小結(jié)
不知不覺中，我們這節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力，利用線材制作了漂亮的小擺設(shè)，打扮我們的小天地，其實(shí)能做小擺設(shè)的線條還有很多…… 我們身邊美的事物很多，等待著我們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，讓我們以手為筆，以汗水為墨，共同創(chuàng)造美好的生活。
五、課后拓展
進(jìn)以步研究人物、動(dòng)物線材造型的多種表現(xiàn)材料、表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)思路。