小學科學青島版 (五四制2017)二年級上冊2 動物的耳朵教學設(shè)計

這是一份小學科學青島版 (五四制2017)二年級上冊2 動物的耳朵教學設(shè)計，共5頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，合作交流，獲取新知，課堂小結(jié)，拓展活動，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課 題
2.動物的耳朵
課 時
1
備課教師
單 位
教學目標
了解幾種常見小動物耳朵的特點,了解有些動物不長耳廓的原因,激發(fā)學生對動物耳朵的探索興趣。
2. 初步感知動物耳朵的特點與其生存能力之間的關(guān)系。
教學重點
了解動物耳朵的特點,激發(fā)學生對動物耳朵的探索興趣。
教學難點
初步感知動物耳朵的特點與其生存能力之間的關(guān)系。
教學準備
動物耳朵的圖片 制作相關(guān)課件
教 學 過 程
復 備
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1. 出示被遮住一半的大象，猜猜又是誰來了？你是怎么知道的？看看大象的耳朵長在什么地方？是什么樣的？
學生觀察交流。
小結(jié)：原來大象的耳朵大大的長在頭的兩邊。同學們想一想還有哪些動物的耳朵長在頭的兩邊？
2. 出示小兔的背影，猜猜誰來了?
小結(jié)：原來小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的。 小朋友們還知道哪些動物的耳朵是長在頭頂上的？
學生介紹，及時鼓勵。
二、合作交流，獲取新知
1.認識兔子耳朵的特點
教師提出問題：兔子耳朵冬天和夏天有什么不同？（出示兔子耳朵的圖片）
學生觀察交流：夏天毛少，冬天毛多；夏天耳朵血管爆出，冬天看不到；夏天耳朵分著，冬天耳朵挨著。
師：兔子的耳朵為什么會有這些特點？
小結(jié)：大部分動物到了春夏季節(jié)會褪毛，到了秋冬季節(jié)又會長出很多細的絨毛，就是為了適應(yīng)環(huán)境。
2.探究活動
活動一;兔子耳朵在放松和警覺時有什么不同，誰能表演一下？
學生表演。
師：那么兔子耳朵有什么作用呢？學生思考回答。
小結(jié)：兔子的耳朵是聽覺器官，不光能聽聲音，還能感知溫度的變化。
活動二：出示其他動物的耳朵，觀察它們的耳朵。請同學們把手放在耳后，聽一下現(xiàn)在老師說話的聲音有什么變化？
學生驚奇的發(fā)現(xiàn)，這樣聽到的聲音更大了。
教師：我們的耳朵包括耳廓和耳道兩部分，耳廓的作用就是收集聲音，同學們看一下同桌耳廓的紋路，它能把聲音導入耳道。
教師播放鼴鼠、小鳥、金魚的圖片，思考：它們有沒有耳廓，它們能聽到聲音嗎？
師:它們沒有耳廓,但能聽到聲音,想一想鼴鼠為什么沒有耳廓?
學生討論:鼴鼠如果長著大耳廓,鉆洞時會受到影響.魚沒有耳廓可以減少水的阻力.
活動三:我們來體驗一下飛行的鳥長著大耳廓是什么感覺?讓學生慢慢走到教師后面,然后快速跑回去,感受兩耳生風的感覺.
教師補充:鳥快速飛行時,會受到較大的空氣阻力,所以它們的耳廓退化了。
師:今天我們知道了小動物的耳朵有這么多的不同,有的長得位置不同,有的形狀不同。你最喜歡哪種小動物的耳朵,是什么樣的?長在哪里？
【體驗與觀察相結(jié)合,便于學生了解動物耳朵的特點與生存能力之間的關(guān)系。 】
三、課堂小結(jié)
同學們還知道哪些小動物耳朵的功能嗎？交流一下。
大象的耳朵很大，能驅(qū)趕蚊蟲、扇風，還能向敵人示威。
小貓的耳朵能聽到細小的聲音。
小豬的耳朵長得很大，而且下垂，所以聽覺遲鈍。
小狗的耳朵是豎起來的，能聽到四面八方的聲音… …
四、拓展活動
蟋蟀是怎樣感知聲音的?
五、作業(yè)
完成活動手冊相關(guān)內(nèi)容

板
書
設(shè)
計
2.動物的耳朵
特點 作用——生存能力
聽覺器官
感知環(huán)境
教
學
反
思
2.動物的耳朵
一、判斷
1.動物的耳朵只能聽聲音。 （ ）
2.動物的耳朵有的位置不同，有的形狀不同。 （ ）
3.金魚沒有耳朵，所以聽不到聲音。 （ ）

4.兔子的耳朵能轉(zhuǎn)動。 （ ）
二、哪些動物的耳朵長在頭的兩邊？ （寫出三種動物）
三、觀察小雞有耳朵嗎？