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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)6.運(yùn)動(dòng)的小車背景圖課件ppt

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這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)6.運(yùn)動(dòng)的小車背景圖課件ppt,共33頁(yè)。PPT課件主要包含了中國(guó)超級(jí)跑車錦標(biāo)賽,觀看視頻,科學(xué)聚焦,新知導(dǎo)入,科學(xué)探索,探索一敲擊實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論,敲擊實(shí)驗(yàn),探索二撞擊實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄等內(nèi)容,歡迎下載使用。
飛行的子彈將物體擊穿,踢飛的足球把玻璃打碎,呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起,奔騰的江水驅(qū)動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)……它們都具有能量。
運(yùn)動(dòng)的小車或其他物體有能量嗎?
運(yùn)動(dòng)的汽車撞在樹上或其他物體上,會(huì)產(chǎn)生破壞,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的汽車具有很大的能量;氣球運(yùn)動(dòng)起來(lái)也可以帶動(dòng)其他物體,所以運(yùn)動(dòng)的氣球也有能量。
表示物體做功能力大小的物理量,可分為動(dòng)能、勢(shì)能(重力能)、熱能(熱量)、電能、光能、化學(xué)能(化學(xué)變化產(chǎn)生的能量)、核能等。一種能量形式可以轉(zhuǎn)換為另一種能量形式。如踢出去的足球打碎玻璃,這是足球動(dòng)能的作用;電力可以帶動(dòng)洗衣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),這是電能的作用。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模后w驗(yàn)揮動(dòng)橡皮槌帶來(lái)的能量。實(shí)驗(yàn)材料:橡皮槌、音叉。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)第一次用橡皮槌輕輕地敲擊音叉,仔細(xì)聽音叉發(fā)出的聲音并用手觸摸音叉。
(2)第二次用橡皮槌重重地敲擊音叉,仔細(xì)聽音叉發(fā)出的聲音并用手觸摸音叉。(3)說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有什么不同。
實(shí)驗(yàn)記錄:橡皮槌敲擊實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)結(jié)論:揮動(dòng)的橡皮槌具有能量,而且速度越快,能量越大。
從三個(gè)不同坡度的斜面上釋放小車,讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。測(cè)量、記錄木塊每次被撞后滑行的距離。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究小車的運(yùn)動(dòng)速度與撞擊力量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料:小車木塊、木板、三個(gè)不同坡度的斜面、小旗或其他標(biāo)記。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材,用小旗或其他標(biāo)記記錄木塊的起始位置,讓小車從第一個(gè)比較高的坡度的斜面上自由滑下來(lái),釋放小車去撞擊木塊,在木塊被撞后的位置再放置一個(gè)小旗或其他標(biāo)記,測(cè)量?jī)蓚€(gè)小旗或其他標(biāo)記之間的距離。
(2)讓小車從第二高的坡度的斜面(高于第一次)上自由滑下來(lái),記錄木塊被撞前后的位置,均用小旗或其他標(biāo)記標(biāo)記,測(cè)量?jī)蓚€(gè)小旗或其他標(biāo)記之間的距離。
(3)讓小車從第三高的坡度的斜面(高于第二次)上自由滑 下來(lái),記錄木塊被撞前后的位置,均用小旗或其他標(biāo)記標(biāo)記,測(cè)量?jī)蓚€(gè)小旗或其他標(biāo)記之間的距離。
第三次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K被撞后滑行的距離最遠(yuǎn),其次是第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K被撞后滑行的距離,最短的是第一次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K被撞后滑行的距離。
斜面坡度越大,小車所具有的能量越大,撞擊木塊行駛的距離越遠(yuǎn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:坡度越大,釋放小車時(shí)的位置就越高,小車滑到水平面時(shí)的速度就越( 快 ),撞擊后木塊滑行的距離就( 遠(yuǎn) )。這說(shuō)明,小車速度越大,它的能量就越( 大 )。
運(yùn)動(dòng)小車能量的大小與哪些因素有關(guān)
研討一:橡皮槌和小車在什么情況下具有能量?我們是怎么知道的?
橡皮提靜止時(shí)不具有能量,只有當(dāng)它被舉起敲擊(運(yùn)動(dòng))后才具有能量,我們通過(guò)觀察敲擊的物體的變化發(fā)現(xiàn)它具有能量。小車靜止時(shí)也不具有能量,只有當(dāng)它運(yùn)動(dòng)起來(lái)才具有能量,我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解到,它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能夠撞擊木塊,使木塊行駛一段距離。木塊本身是不會(huì)運(yùn)動(dòng)的,通過(guò)撞擊獲得能量,才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)。所以橡皮槌和小車都是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候具有能量。
研討二:運(yùn)動(dòng)物體具有的能量和運(yùn)動(dòng)速度的大小有什么關(guān)系?
我們的生活中離不開能量,可以說(shuō)通過(guò)小車撞擊木塊的實(shí)驗(yàn)得知,斜面坡度越大,小車行駛得越快,滑落下來(lái)撞擊木塊的距離也越遠(yuǎn),木塊行駛的距離就能說(shuō)明它們具有能量的大小。所以,運(yùn)動(dòng)物體的速度越快,運(yùn)動(dòng)物體所具有的能量就越大。
任何物體工作都需要能量,如果沒(méi)有能量,自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化,也不會(huì)有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量,運(yùn)動(dòng)的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長(zhǎng)的橡皮筋……都具有能量。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。那么生活中還有哪些形式的能量呢?
機(jī)械能是動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的總和。物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能,如正在行駛的汽車具有的能量;物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能,如瀑布飛流直下具有的能量;物體由于發(fā)生形變具有的能量叫彈性勢(shì)能,如被拉伸的橡皮筋或彈簧具有的能量。
光能是光子運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的能量形式,光能是由太陽(yáng)、蠟燭等發(fā)光物體所釋放出的一種能量形式,光能是一種可再生性能源。
聲能是介質(zhì)中存在機(jī)械波時(shí),使媒介附加的能量。聲能就像光能一樣所有振動(dòng)的波形都具有能量。聲能是以波的形式存在的一種能量,就像光能是以光子形式存在的一種能量一樣。 聲能與其它能量相同,是人類可以利用的能量。
熱能它是生命的能源。人的每天勞務(wù)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、上課學(xué)習(xí)和從事其他一切活動(dòng),以及人體維持正常體溫、各種生理活動(dòng)都要消耗能量。太陽(yáng)照射、燃料燃燒、火山噴發(fā)、人體代謝等都會(huì)產(chǎn)生熱能。就像蒸汽機(jī)需要燒煤、內(nèi)燃機(jī)需要用汽油、電動(dòng)機(jī)需要用電一樣。
電能,是指電以各種形式做功(即產(chǎn)生能量)的能力。發(fā)電站、電池、閃電等都能釋放電能。電能可以使電風(fēng)扇、電視機(jī)、電腦、電冰箱等電器工作。
化學(xué)能:儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中的能量叫化學(xué)能,化學(xué)能是人體重要的能量來(lái)源。化學(xué)能只有發(fā)生化學(xué)變化的時(shí)候才能釋放出來(lái),變成熱能或其他形式的能量。如食物具有化學(xué)能,只有在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)才能提供能量;再如炸藥中儲(chǔ)存的化學(xué)能在爆炸后變成機(jī)械能、熱能等。此外還有核能、磁能、生物能等形式。
車輛發(fā)生碰撞時(shí),巨大的慣性會(huì)使車內(nèi)人員與方向盤、擋風(fēng)玻璃等發(fā)生二次碰撞,安全帶將人束縛在座位上,并通過(guò)緩沖作用吸收大量動(dòng)能,極大地減輕人的受傷害程度。其實(shí)在發(fā)生交通事故時(shí),對(duì)人們安全起最主要保障作用的就是我們最常見的安全裝置安全帶。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,物體運(yùn)動(dòng)的速度不同,具有的能量也不同。通過(guò)對(duì)比觀察、測(cè)量,發(fā)現(xiàn)物體的運(yùn)動(dòng)速度不同具有不同的能量。任何物體工作都需要能量,能量以各種形式存在,有的儲(chǔ)存在食物、燃料中等。
6. 運(yùn)動(dòng)的小車敲擊實(shí)驗(yàn) 撞擊實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng) 能量任何物體工作都需要能量能量還存儲(chǔ)在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中

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6. 運(yùn)動(dòng)的小車

版本: 教科版 (2017)

年級(jí): 四年級(jí)上冊(cè)

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